内容正文:
导苏
第2章三角恒等变换
2.1
两角和与差的三角函数
第1课时
两角和与差的正弦、余弦公式
[目标导航]
核心知识目标
核心素养目标
1.经历推导两角差的余弦公式的过程,知
道两角差余弦公式的意义,
2.能从两角差的余弦公式推导出两角和与
厘清两角和与差的正弦、余弦公
式,熟悉公式的特征,完善知识结
差的正弦和两角和的余弦公式,了解它们
的内在联系
构,发展数学抽象、逻辑推理、
3.熟练掌握两角和与差的正弦、余弦的特
数学运算的核心素养
征,并能灵活运用公式进行化简和求值,
知识探究·素养启迪
3+
)知识探究
1.两角和与差的余弦公式
名称
简记符号
公式
适用条件
两角差的
cos(a-B)=
余弦公式
C(a-B)
cos a cos B+
a,B∈R
sin asin B
两角和的
cos(a+B)=
余弦公式
C(a+B)
CoS
a cos B-
a,B∈R
sin a sin B
2.两角和与差的正弦公式
名称
简记符号
公式
适用条件
两角和的
sin(a+B)=
正弦公式
S(a+B)
sin a cos B+
a,B∈R
cos a sin B
两角差的
sin(a-B)=
正弦公式
S(a-B)
sin a cos B-
a,B∈R
cos a sin B
◎小试导手
1.cos8^°cos22∘-sin8∘sin22∘等于(D)
A.—B.一C.-D.一
ξ3ⅲ11ξ3ⅵ
解析:cos8°cos22°-sin8°sin22∘=cos(8°+22∘)=cos30∘=一。故选D。
ξ3
2°
2.己知a,B为锐角,sina=,cosB=,则cos(a-B)等于(A)
3
1
A.—
B.
5
2
4+3ξ3
43ξ3
10
10-
C.-
D.
nre04
A-a2-门
解析:因为a,B为锐角,sin
a=,cos B=,
3
1
所以cosa三,sinB=—.
5
2
4
ξ3
5
2
cos(a-B)=cos a cos B+sin
asin B=X十X。二,故选A
$1B234旺3
3.c0s55°c0s5°-sin55°sin5°=
解析:原式=c0s(55°+5°)=c0s60°=
1
答案:一
2
4.己知sina,a∈(←,),则sin(a-)=
3
π
解析:因为sina,a∈(,π),
3
。π
所以cosa=-
-5=-2
2
4
回1sina5
所以sin(a-)=sin acos--cos asin-sX一-(-)X-s
事昌2
$27作配
答案:一
7ξ2
10
课堂探究素养培育导
C0以
第2课时
两角和与差的正切公式及和、
差公式综合应用
[目标导航]
核心知识目标
核心素养目标
1.厘清两角和与差的正弦、余
弦和正切公式的内在联系,熟悉
1.能从两角和、差的正弦、余弦公式推
导出两角和、差的正切公式,并能应用正
公式的特征,完善知识结构,发展
切公式
数学抽象、逻辑推理、数学运算
2.熟练掌握两角和、差的正弦、余弦、
的核心素养。
正切公式在给值求角、给角求值中的应
2.利用两角和与差的正弦、余
用.
弦和正切公式进行化简、求值、
证明,重点提升逻辑推理、数学
运算的核心素养
知识探究·素养启迪
3+
公知识探究
两角和与差的正切公式
名称
简记符号
公式
适用条件
两角和
T(a+B)
tan(a+B)=
a,B,a+B≠k+(k∈Z)
的正切公式
tang-+tanβ
1 tangtanB
2
两角差
T(a-B)
tan(a-B)=
a,B,a-B≠kr+(k∈Z))
的正切公式
tana tanB
l土tangtanB
2
公小试身手
l.已知tana=3,tanB-一,则tan(a-B)的值为(A)
4
A.-
B.-
3
3
D.
3
解析:tan(a-B)=一
—4三.故选A.
tana tanB
3341
1+tanatanB1+3x33
2.己知tana=2,tanB=5,则tan(a+B)等于(C)
A.7
B.-
C.-
解析:tan(a+B)=
=—二一.故选C.
tana+tanβ2+57
1 tanatanB 1 2x5 9
3.若tan(a-)一,则tana=
T
解析:tana=tan[(a-)+]
πTπ
44
tan(a 4)+tan4
1 tan(a 4)tan 4
1一.
+13
答案:一
3
课堂探究素养培育
公探究点一
两角和与差的正切公式的应用
探究角度1应用两角和、差的正切公式求值
[例1]己知sina一,cosB=-,a,B均为第二象限角,求tan(a-B)的值.
解:因为sina一,cosB=一,a,B均为第二象限角,所以cosa=
5
4
2
13
5
回1sina
sin
)B=
12
2
3
13
⑦1cosB5