3.5《有多少个字》（课件）北师大二年级下册数学

有多少个字 有多少个字 教学目标 1.通过具体情境，初步认识估计，体会估计在现实生活中的作用，初步掌握估计的方法。 2.通过独立思考、组内交流等活动，培养学生的估计能力。 3.在数学学习中获得成功的体验。 有多少个字 教学目标 1.通过具体情境，初步认识估计，体会估计在现实生活中的作用，初步掌握估计的方法。 2.通过独立思考、组内交流等活动，培养学生的估计能力。 3.在数学学习中获得成功的体验。 有多少个字 教学目标 1.通过具体情境，初步认识估计，体会估计在现实生活中的作用，初步掌握估计的方法。 2.通过独立思考、组内交流等活动，培养学生的估计能力。 3.在数学学习中获得成功的体验。 祖冲之(429年-500年)，字文远，生于丹阳郡建康县(今江苏南京)，籍贯范阳郡遒县(今河北省涞水县)，南北朝时期杰出的数学家、天文学家。 有多少个字 同学们，认识他吗？？ 接下来，我们看一下书上对他的介绍吧。 有多少个字 同学们，请跟着老师一起读一读。 有多少个字 通过看这篇小故事，你想说些什么？ 祖冲之热爱学习 祖冲之受到人们尊重 祖冲之之所以受到人们尊重，是因为他从小就热爱读书，热爱学习，你们也要像他一样，做一个热爱学习的孩子。 有多少个字 同学们，老师想知道这篇小故事有多少个字，你能帮忙估一估吗？老师这里有个要求，就是你不能一个字一个字地数，要估一估有多少字，明白了吗？ 谁能说一说你估计的结果？ 有多少个字 我估计有100个字。 这么多，我估计有1000个字。 相差这么大！ 估一估，这个故事有多少个字呢？ 有多少个字 有的同学估计100字，有的同学估计1000字，同学们，一篇同样的小故事，估计出来的数字怎么相差这么大？ 现在请同学们交流一下自己是怎样估计的？怎么样估计比较合理。 有多少个字 小组合作，估一估，说一说。 每行约有10个字，数数每段有多少行，也就是有多少个10。 右栏大约50个字，左栏大约是右栏的两倍。 同学们的想法真不错，我们一起来估一估吧。 有多少个字 每行大约10个字，右栏大约有5行，大约（ ）字。 左栏有（ ）行，大约（ ）字。 50 100 先估“部分”再估“整体”。 100+50=150（字） 这篇小故事大约150字。 10 有多少个字 右栏字数大约是（ ） 左栏字数大约是右栏的2倍，所以左栏字数大约是（ ） 50 100 先估“部分”再估“整体”。 100+50=150（字） 这篇小故事大约150字。 学以致用 估一估，填一填。 200 300 每行约有30个字，大约有10行，也就是大约有300个字。 √ 90 20 100 200 4.大约有多少枚棋子？ 估一估，说一说。 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20+20+20+20+20+20+20+20+20+20=200(枚） 答：大约有200枚。 小结 通过这节课的学习，你有那些收获？ 你还有那些不明白的地方？ 你在这节课上表现怎么样？ 谢谢观看 Lavf58.20.100 $