7第二单元第6课　北宋的政治-【教与学·学导练】2022-2023学年七年级下册历史同步课件PPT（部编版）

中国历史 教与学 学导练 教与学 学导练 中国历史 七年级 下册 配人教版 （内文） 第二单元　辽金夏金元时期：民族关系发展和社会变化 2 960年，北宋建立后，统治者采取重文轻武的政策，强化中央集权；周边辽、西夏、金等少数民族政权先后建立，与宋朝并立；北宋灭亡后，南宋占据江南，出现与金朝南北对峙的局面；后来蒙古族建立元朝，重新统一全国。从宋朝到元朝，各政权之间有战有和，以和为主，民族交融进一步发展。在这一历史时期，经济蓬勃发展，对外贸易空前繁荣，科技、文化硕果累累。 返回目录 单元概览 返回目录 单元时间轴 第6课　北宋的政治 返回目录 5 目录 02 素养目标 04 看图说史 06 随堂练习 07 素养提升 01 课程标准 05 释疑难解 08 拓展阅读 03 知识梳理 6 认识北宋面临的新形势，了解北宋强化中央集权和重文轻武的政策 返回目录 课程标准 1. 唯物史观：认识到北宋结束五代十国的割据局面顺应了历史发展的趋势 2. 史料实证：通过“黄袍加身”“杯酒释兵权”等典故及相关史料，了解北宋建立与统一的史事，知道宋太祖强化中央集权的措施 3. 历史解释：理解北宋强化中央集权的措施及其影响，了解科举制在宋朝的发展与作用 返回目录 素养目标 北宋的建立 建立：960年，后周大将① 在陈桥驿发动兵变，夺取后周政权， 改国号为宋，以② 为东京，作为都城，史称北宋 统一：宋太祖(赵匡胤)和他的后继者依照先南后北的统一方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面 宋太祖强化 中央集权 措施 军事方面：解除③ 的兵权；控制对军队的调动； 经常调换军队将领，使兵不识将，将不专兵 行政方面：在中央，为防止宰相权力过大，采取④ 的办 法，削弱相权。在地方，为加强控制，派⑤ 担任 各地州县的长官，并且实施三年一换的制度；在各州府 设置⑥ ，以分知州的权力；设置⑦ ， 把地方财赋收归中央 影响：通过上述措施，宋朝把⑧ 强化到前所未有的程度，皇 权大大加强 返回目录 知识梳理 重文轻武 的政策 目的：防止唐末以来⑨ 专横跋扈的弊端重现 措施 采取⑩ 的政策，使⑪ 的 格局逐渐形成 注重发展文教事业，改革和发展了⑫ (增加科举取士 名额，提高进士地位) 影响 利：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了⑬ 和 ⑭ 的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定 弊：军队的战斗力减弱；政治机构重叠，办事效率下降，增加了朝 廷的财政支出 返回目录 王安石 变法 背景：北宋的政治风气因循守旧，行政效率低下；政府官俸和军费开支浩大，财政入不敷出； 土地兼并剧烈，农民起义此起彼伏 概况：1069年， 任用王安石主持变法，希望通过变法，摆脱统治危机，实现富 国强兵 主要 措施 经济： ，征收役钱，用来雇人到官府服役，原先不服役的官僚等，也 要交纳役钱，以此限制官僚等的特权，增加政府收入 ，核实土地，按土地的多少、好坏平均征税，使官僚和大 地主不能隐瞒土地、逃避赋税，增加国家赋税收入 ，鼓励垦荒和兴修水利，促进农业发展 军事： ，把农村人户编制起来，有两个以上成年男子的人户，出一人 为保丁，以此加强对人民的控制，稳定统治秩序，增强国家的军事力量 结果：政府的财政收入有所增加，各地兴修水利工程10 000多处。但是，新法触犯了大官 僚、大地主的利益，遭到他们强烈反对，新法在宋神宗死后几乎全部被废除 返回目录 图1 1. 960年，宋太祖 　赵匡胤　⁠（图1）在陈桥驿发动兵变，夺取后周政权，改国号为宋，史称 　北宋　⁠。  赵匡胤　 北宋　 返回目录 看图说史 图2 2. 宋太祖在军事、行政、财政方面采取一系列措施加强中央集权（图2），使得 　中央集权　⁠达到前所未有的程度， 　皇权大大加强　⁠。  中央集权　 皇权大大加强　 返回目录 图3 3. 宋神宗任用 　王安石　⁠（图3）主持变法，希望摆脱统治危机，实现 　富国强兵　⁠。  王安石　 富国强兵　 返回目录 1. 正确书写：赵匡胤、武将专横跋扈、募役法。 2. 北宋结束了中原和南