专题20 与子同袍，与子偕行-2023年高考语文热门主题作文精选及点评

令学利科购 学科网原创，让学司更客易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 与子同袍，与子偕行-2023年高考语文热门主题作文精选及点评 主题1：青春使命 1.阅读下面的材料，根据要求写作。 携手同行，互联互通。一个人可以激励一群人，一群人也可以影响一个人。对个体、群体和人类命运 共同体，人们有很多的感受与认知。 按照材料，自拟题目，不少于800字。 【答案】例文： 与子同袍，与子偕行 “万物并育而不相害，道并行而不相悖。”当今时代的“互联互通”比以往任何时候都更加广泛，人与人互 相联结沟通，携手同行谋求更好的未来。 上古有“路不拾遗，夜不闭户“的淳朴村貌，正是世代村民友好往米、和谐聚居，互相高度信任以至不必 设防的结果。现今则不同，茫茫洪流之中，高速运转的时代陀螺将社会划为一个个网格，把人们分成一个 个原子。城市景观里座座摩天大楼都是小型“陌生人社会”，人人封闭斗室，邻处不知名姓的情形司空见惯。 然而，“没有谁是一座孤岛，在大海里独踞。每个人都像一块小小的泥土，连接成整个陆地“。（获取更多高 中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文)抛却一切他者只求“自全“的主张终究是臆想，人人走出 网格，彼此守望才是正道。小到日常点头打招呼，大到疫情防控关头递药送医，正是人与人看似微不足道 的彼此关照，构筑起现代精神生活日益稀缺的安全感和信任感。 人与人如此，群与群亦然。“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。"2020年春天， 写在援助中国抗疫物资上的寄言，表达了他国人民对中国的支持。“山与山不相逢，人与人要相遇。“消失 吧，黑夜：黎明时我们将获胜！”中国合作共赢的信念随着诗句与抗疫物资一同漂洋过海，传达了我国对他 国的感恩与关切。疫情肆虐之际，世界各国责任共担，互相分享抗疫经验、支援抗疫物资，使一场波及全 球的灾祸得以缓解，即令人间之事生机不灭，纵遭重创，暂被阻抑，终有拾头的日子。 鲁迅先生说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”一个人可以激励一群人，一群人也可以影响一 个人。着眼时局，从脱贫攻坚、精准扶贫到区域协调、裁力发展，个体奋斗为群体事业添砖加瓦，群体建 制也正护卫个体利益及生存价值。放眼全球，丝绸之路共创共生，国际贸易指数增长，繁荣的造就何曾离 得了各国主动请缨、躬身入局？个人离不开家国，家国离不开世界，因而深知我们所拥有的、所肩负着的、 所要实现的一切。 一根筷子容易折，一把筷子难折断。这正是”一起”的意义所在。”一起“表达的也正是人类命运共同体的 理念。个体之间、群体之间、个群之间互联互通、休戚与共，构建起我们携手同行的时代。纵观当下科技 学利网 学科网原针，让学司更客易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 发展，带来许多全球性问题：温室效应、洪灾频发、地震连连…灾害是人类自身造成的，也需要全人类共 同解决。由此更切身体会：人类命运的联系何其紧密！ 吾辈青年，要主动思考个体与国家、与世界的关系，心中怀有“国家意识”“世界格局”，努力将自我融入 社会发展、世界潮流之中。世界向好，你我必受益其中；世界黑暗，你我都将坠入漫长的黑夜。 我有一壶酒，足以慰风尘，尽倾江海里，赠饮天下人。愿天下英杰携全球眼光，凭百纳胸怀，奉献个 人命运，共圆大同理想！ 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 本则材料共三句话。首句由并列四字句构成，“携手同行“指手拉手一起行路，“互联互通“指互相联结沟 通。此为全球化、网络化时代的大背景，强调交往合作、开放融合。主体可以是个人之间，如朋友互助： 也可以是群体之间，如”一带一路”沿线国家。 第二句谈个人与群体的的瓣证关系，“一个人可以激励一群人”是说个人作为榜样、楷模，可以在群体中 起带头示范作用，激励周围人奋发向上；“一群人也可以影响一个人”是说群体的行为模式、成功经验，可以 潜移默化影响个人，使个体内化为自己的行为习惯、成功体验，好的群体氛围促进个人进步自强。因此个 人与群体的良性互动可以达成共赢局面 第三句概括启发，是本文的写作重点，即个人、群体和人类命运共同体的关系。三者数量关系由小到 大递进，结合前文理解“人类命运共同体”这一主旋律大话题：个人与个人、群体与群体、个人与群体的关系， 构成了人类命运共同体。 写作时可以从结构上递进，内容上围绕各种“关系”，米展开行文。还需放眼当今时代，联系国际国内大 事件，如抗疫、扶贫等。结尾落脚到青年人作者身份，强调开放意识，抒发与他人联结的真实感受，尽量 避免没有事实依据的泛泛而谈。本题思辨色彩较重，建议写成议论文。 立意： 1.融于人，融于世。 2.与子同袍，与子偕行。 3.个群相融，命运共同。 不经彻骨寒，怎得梅花香？ 艾宇洁 “我要一步一步往上爬，小小的天有大大的梦想。