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第三节发酵工程为人类提供多样的生物产品
课程解读
_____
新教材·知本与思辨…
学科素养研读、知本、思辨一
(见学生用书P19)
四知识点一—某些食品、饮料及调味品是运用传统发酵技术生产的
1.限制常见的发酵食品、饮料和调味品的原料及菌种
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2,发酵食品的不同风味由多种因素造成
(①)不同微生物或同种微生物在不同环境条件下进行的代谢活动,所形成的代谢产
物不同,制成的发酵食品的风味也就不同。
(2)菌株遗传上的差异会造成发酵产品的风味不同。菌株是指米自一种微生物的每一
个米源不同的纯培养物。
(③)混菌发酵影响发酵食品的风味。传统发酵所使用的菌种是人们在世世代代的生产
生活中不断筛选保留下来的、在自然界中自然存在的“杂居混生”的微生物群落。
(④)传统发酵菌种中微生物的种类、代谢特点、种间关系等都是造成不同发酵制品的
风味和营养物质有差异的原因。
小思考:为什么含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶?
【答案】酸奶的制作依靠的是乳酸菌的发酵作用。抗生素能够杀死或抑制乳酸菌的生
长,因此含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶。
回知识点二活动:体验传统发酵—利用酵母菌、醋酸菌制作果酒和果醋
1.制作原理与发酵条件
果酒制作
果醋制作
菌种
酵母菌
醋酸菌
菌种来源
附着在葡萄皮上的野生型酵母菌
变酸的酒表面的菌膜
有氧条件下,酵母菌通过需氧呼吸大量繁
殖:CH06+602十6H06C0+12H,Q
气充足时:CHOH十O2
发酵
十能量:无氧条件下,酵母菌通过厌氢呼
酶
过程
CH:COOH+H,O+能
酶
吸产生酒精:CH206”2 C.H.OH+2C02
量
十能量
温度
般酒精发酵为25℃
温度比酒精发酵稍高
氧气
前期:
需氧,后期:不需氧
需要充足的氧气
2.制作步骤
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制备装置:在矿泉水瓶
处理材料:将街萄用清水
童上霞一个小洞,将可
洗净、晾干后,连皮挤碎
弯折吸管的短臂插人小
后分别放入编号为1、2的
洞,再用凡士然密封
两个矿泉水瓶中。所放入
吸管与小制的连接处。
的葡萄体积不要超过矿泉
待装人葡萄、盖好盖子
水瓶的12。为提高酒
后,再将吸管长臂插入
精产量,可在两个矿泉水
水中阻止氢气进人
瓶中适当添加自整
发酵:
()将少量于酵受用温水湖匀后放入1号矿泉水瓶中,2号
矿泉水瓶中不加干壁斐,其他处理同1号。盖好盖子后,将
吸管长臂桶人水中以阻止氧气进入。
2)将两个矿泉水瓶放在25℃左右的环境中发酵。每天定时观
察矿泉水瓶内葡萄的变化以及吸管长臂静出气泡的速度
一10天后,待不耳有气体产生时,停止发酵。在发酵液而
以上将瓶陕用小刀藏一一个小剂,将瓶中的上清液倒入相同编
号的另一干净矿泉水瓶中,置于水箱4℃海泰室中静置保
存,即得到自制的葡萄果酒
选取酒味较重的一瓶,用小刀在矿泉水瓶壁(被面之上)霞
一小洞。放置在祖股的环境中。24后打开瓶盖就会闻
到果酒在有氧条件下发酵产生的果醋的气味
小思考:酒精发酵过程中,要保持缺氧、酸性环境的原因是什么?
【答案】在缺氧、酸性的发酵液中,酵母菌可以生长繁殖,而绝大多数其他微生物都
因无法适应这一环境而生长受到抑制。
回知识点三活动:体验传统发酵一利用乳酸菌发酵制作泡菜
1.原理
(①)泡菜是利用附生在蔬菜表面的植物乳杆菌、短乳杆菌和明串珠菌等发酵
制成的。
(2).上述微生物一般为厌氧、兼性厌氧或微好氧菌,它们的发酵产物有乳酸、醇、酯等。
2.方法步骤
将圆白菜、白萝卜等洗净,切成3-4cm长
处理的小块
材料将泡菜坛洗净,用开水清洗坛子内壁2次
方
用盐和冷开水配制成6%的盐水
步
将蔬菜、花椒、八角、白酒等放人坛内
腌制
将盐水加人坛中,没过蔬菜,基本装满泡
菜坛
盖上泡菜坛盖,用水封住坛口,防止
外界空气进人
蔬菜在泡菜坛内腌制7天左右即可食用
小思考:制作泡菜过程中,盐的作用是什么?
【答案】在制作泡菜过程中,盐的作用是调味和抑制微生物生长,若盐含量过低,则
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易造成细菌污染。
©知识点四发酵工程利用现代工程技术及微生物的特定功能,工业化生产人类所需产
品
1.微生物工业发酵的基本过程
发酵原料
种
预处理
粗选、除杂、粉碎、
分析或水解、加工等
活化☐斜画
发酵培养基的配制(添加水、无机盐、,
面瓷
其他背养物,判碳氨
比、pH等)
进一步
测量和控制发醉湘度、
扩大培养
大型发醇
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