内容正文:
享学科网书城画
品牌书店·知名教辅·正版资源
b.zxxk.com
您身边的互联网+教辅专家
3*
回忆鲁迅先生(节选)
知识建构
1.根据拼音写出相应的汉字,给加点字选择正确的读音(填字母)。
(1)也许是勇敢,也许不过是草率B(AlǜB.shuai),是鲁莽或无暇旁顾,他
在一个早春的周日起程。
(2)一个大笑、一阵ksou)咳嗽,就可能引发骨折?这其实是骨质疏松在作祟。
(3)1918年8月到1919年3月,毛泽东在北大图书馆任职,管理15种以上的中外
文报纸,每月领取(xim)薪金8元。
(4)是的,我虽然自有我的确信,然而说到希望,却是不能(m⊙)抹杀的,因为
希望是在于将来,决不能以我之必无的证明,来折服了他之所谓可有。
2.下列加点词语使用不恰当的一项是(A)
A.我软佩书中的男主角,因为面对艰苦的生存环境,他不以为然,总能乐观面
对困难。
B.初版时,由于校对草率,留下了不少字句和标点的脱误,趁这次重印的机会,
重新校看了一遍,在某些章节也适当地作了一些文字上的修改。
C.撷着兰花草,悠然面对人生,朝着理想与希望,以最美的姿态、最饱满的精
神去开创属于一片自己的天地。
D.一般来说,在遇到同一款产品时,缺乏比价能力的人群和拥有更高消费能力、
多次使用的熟客看到的价格会更高。这就是老百姓深恶痛绝的“大数据杀熟”。
【解析】“不以为然”指不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)。用于此处,
不符合语境。故选A。
3.下列有关课文的说法,错误的一项是(A)
A.本文是一篇别具一格的回忆文章。作者以女性特有的细腻感觉,捕捉鲁迅日
常生活中的一些琐事,包括日常起居、会见朋友、与家人相处等,以多个片段的
形式组合在一起,烘托出伟人形象,给人留下深刻的印象
B.文章的内容看似寻常甚至琐碎,心有所忆就落笔成文,但这恰恰是萧红写作
的特点:貌似漫不经心的背后是对鲁迅的深刻了解,貌似轻描淡写的内里是对鲁
迅的炽烈情感。写日常琐事,却不落痕迹地展现了伟人情怀。
C.本文是萧红用心血谱写的一曲鲁迅的赞歌,也是一曲深沉凄丽的挽歌,萧红
·独家授权侵权必究·
学科网书城“品牌书店·知名教辅·正版资源
—b。1xxkCom___忽身边的互联网+数辅专家
对鲁迅的景仰、敬爱、怀念之情缓缓地流淌其中。
D.本文是怀人散文的典范之作,也可看成是散文化的传记文学。这种文体的主
要特点是运用除虚构以外的多种文学手法,再现人物的生平经历和事迹,展现人
物的精神风貌,刻画其鲜明形象和生动个性。
【解析】“伟人形象”的说法不当,应该是“一个真实的、富有人情味的、生活
化的鲁迅形象”。故选A。
阅读鉴赏___
一面
阿累①
1932年秋天,我在上海英商汽车公司当卖票员。一天中午,在离接班的时
间还有半个钟头时,我想到内山书店去,在那里躲一会儿而,顺便歇歇。
店里没有一个顾客,我向里面望了一下,阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在
南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。
我站在书架前,开始翻书。忽然,我看见架上横排着一列中文的《毁灭》②,
书脊赫然印着“鲁迅译”三个字,我便像得到了保证似的,立刻从书架上抽下一
本。
“先生,这本书多少钱?”对于同情中国的内山老板③,我总是带着几分敬
意叫“先生”的。
他殷勤地点头,接过书翻了翻底页:“一块四。”
我不好意思地笑了一下,摸摸里衫上的衣袋,袋里只剩一块多钱,那是我和
一个同住的失业工友那几天的饭费。我有些懊悔自己的莽撞了,红了脸说:“贵
了。”
他没有注意到我的窘相,用粗短的手指捻着那张灰绿色厚布纹纸的封面:
“你买一本吧,这书是很好的。”
我真踌躇起来了,摩挲着那本书,舍不得放下,不说买,也不说不买。内山
老板大概看出点什么苗头,就笑着回头对里面说了一句日语,原先和内山说话的
那个老人咬着烟嘴走了出来。
他的面孔黄里带白,瘦得叫人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没
有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地
独家授权侵权必究
享学科网书城国
品牌书店·知名教辅·正版资源
量b2 zxxk.com●
您身边的互联网+教辅专家
直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶书“一”字。
“你要买这本书?”他看了我一眼。那种正直而慈祥的目光,使我立刻感到
身上受了父亲的抚摩一严肃和慈爱交织的抚摩似的。
“是的。”我低低地说。
他从架上板下一本书来,封面上印着两个字:铁流。他用竹枝似的手指递给
我,小袖管紧包在腕子上:“你买这本书吧—这本比那一本好。”
我一翻那定价:一元八角!
“先生,我买不起,我的钱不够…”
“一块钱你有没有?一块钱!”
“有!”我抬起头,顿时恢复了勇气。
“我卖给你,两本,一块钱。”
什么?我很惊异地望着他:黄里带白的脸,瘦得叫人担心:头上直竖着寸把
长的头发:牙黄羽纱的长衫:隶书“