第10章水中的生物复习教案2022--2023学年苏科版生物七年级下册

课 题 第10章复习 主备人 审核人 课 型 复习课 班级 时 间 第 课时 教 学 目 标 1.通过鱼类适应水中生活的特征，能够说出鱼类的主要特征 2.认识河蚌的结构，总结软体动物的主要特征 3.藻类植物的特征 4.说出藻类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物体与生活环境相适应的观点。 重 难 点 重点 认识河蚌的结构，总结软体动物的主要特征. 难点 通过鱼类适应水中生活的特征，能够说出鱼类的主要特征. 教 学 流 程 教 学 流 程 集体备课 二次备课 导 入 通过本章的学习，我们了解鱼类、河蚌的结构特征以及生活习性；同时还了解四大家鱼的种类及如何生态养殖的方法，以及水中的藻类植物结构特征。本节课让我们一起复习本章内容。 新 授 1、 知识梳理 自主梳理知识点，构建知识网 1.鲫鱼背部深色渐变到腹部白色，有利于 。鲫鱼的运动器官是 ，它游泳时靠 的左右摆动产生向前的动力； 有平衡身体的作用；鲫鱼的呼吸器官是 ，鲫鱼的身体可分 三部分，身体呈 ，体表覆盖 ，鳞片表面有 ，可以减小游泳时水的阻力， 能够调节鱼体在水中所受浮力的大小, 使鱼可以停留在不同的水层。 2.河蚌利用两片 保护柔软的身体，具有用 呼吸，以 运动等适应水中生活的结构特点。贝壳是由 的分泌物形成的，当河蚌的 受到沙粒或异物刺激时，会分泌大量 ，把异物层层包裹起来，便逐渐形成了珍珠。 3.四大家鱼： 、 、 、 ，把它们混合养殖在一个池塘里，可以充分利用 和各种 ，以达到 的目的。 4.藻类植物有 的（如小球藻、衣藻等），有 的（如海带、紫菜等）。藻类植物没有 等器官，大部分藻类植物体内有 ，能够进行光合作用，制造有机物。释放氧气和为鱼类、浮游生物提供食物。 二、疑难点拨 观察下图中鲫鱼的形态，回答问题。 (1)填写图中鲫鱼各部分结构的名称： ②____； ⑤_____； ⑥____。 (2)鲫鱼的身体呈_______形，有利于游泳时减少________。 (3)体表覆盖着________，有保护作用。 (4)身体背面呈_____色，腹面呈____色，这是一种保护色，可以减少被天敌捕杀的机会。 (5)体侧有________，是_______器官，能感知________，测定游动的方向。 (6)鲫鱼胸鳍和腹鳍的主要作用是__________ A．划水游泳 B．平衡身体 C．在水底爬行 D．控制前进的方向 (7)鲫鱼游泳时的动力来自___________ A.胸鳍和尾鳍的摆动 B.躯干和尾的左右摆动 C.尾鳍的摆动 D.所有鱼鳍的协调摆动 三、典例精析 例：捆扎鲫鱼的胸鳍和腹鳍，其运动会出现的障碍是不能（　　） A.向前游动 B.保持身体平衡 C. 保持前进的方向 D.上浮和下沉 解析：鱼的运动器官是鳍，有5种7个，各种鳍在水中相互协调使鱼能在水中游泳，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，因此如果剪去鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鲫鱼将不能保持身体平衡。故选B。 考点：本题考查鱼胸鳍的作用。 练习巩固 1.下列不属于鲫鱼与水中生活相适应的特点是（　　） A.身体背面深灰黑色，腹面白色 B.体侧扁，呈纺锤形，用鳍游泳 C.体表有黏液，用鳃呼吸 D.无牙齿，是杂食性，消化能力较强[来网XXK] 2.“鱼戏莲叶间”是描写小鱼自由游泳时的情景,为小鱼游泳提供主要动力的是（　　） A.胸鳍和尾鳍的左右摆动 B.尾鳍和臀鳍的左右摆动 C.躯干和尾鳍的左右摆动 D.所有鱼鳍的共同协调配合3.“一夜海潮河水满，鲈鱼清晓入池塘。”鲈鱼游泳时，控制游泳方向的主要是（　　） A.胸鳍 B.背鳍 C.尾鳍 D.臀鳍 4.混合放养的优势有很多，下列叙述不正确的是（　　）A.可以提高鱼的产量 B.充分利用饵料[来源m] C.充分利用水体