25.1 传染病-2022-2023学年八年级生物下册同步精品课堂（苏教版）

情景导入 情景导入 第二十五章 疾病与免疫 第一节 传染病 列举常见的传染病 说明传染病的病因、传播途径和预防措施 学习目标 1 常见的传染病 回忆 请同学自己回想一下，从小到大都患过哪些疾病？ 将老师表格中汇总的常见疾病进行分类 疾病名称 是否可传染 疾病名称 是否可传染 流 感 近视眼 手癣足癣 水 痘 贫 血 龋 齿 肺结核 蛔虫病 血吸虫病 流行性乙型脑炎 √ √ √ √ √ √ √ × × × 根据疾病是否具有传染性： 传染病 非传染病 根据生活经验判断下列是否属于传染病？ 由病原体大量生殖引起的，能够在人与人之间、动物与动物之间以及人与动物之间相互传播的的疾病。 传染性 流行性 传染病 免疫性 常见的传染病 1.目的:区别传染病与非传染病，分析传染病的病因。 2.指导: ⑴4人/组，说出自己或亲人曾患过的1～2种疾病。 ⑵按照“传染病”和“非传染病”两个类别区分，把每个人说出的疾病填写在课本P86表25-1中。 常见的传染病 表25-1 传染病和非传染病举例 类别 传染病 非传染病 疾病 ⑶尝试说出传染病能够传播的原因。 3.讨论: ⑴传染病的传播途径有哪些？ ⑵按照传播途径分，这些传染病属于哪些 类型？ 常见的传染病 表25-1 传染病和非传染病举例 类别 传染病 非传染病 疾病 ⑶尝试说出传染病能够传播的原因。 乙肝、甲肝、肺结核、流感、麻疹、水痘、手足口病、流行性腮腺炎等 高血压、心脏病、阑尾炎、关节炎、色盲等 常见的传染病 3.讨论: ⑴传染病的传播途径有哪些？ ⑵按照传播途径分，这些传染病属于哪些类型？ 饮水、食物、空气、昆虫叮咬等。 乙肝等属于血液传染病； 甲肝、手足口病等属于消化道传染病； 肺结核、流感、流行性腮腺炎、麻疹、水痘等属于呼吸道传染病； 常见的传染病 呼吸道传染病:指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的有传染性的疾病。 麻疹 腮腺炎 流行性感冒 百日咳 肺结核 消化道传染病：病原体随排泄物排出病人或携带者体外，经过生活接触污染了手、水、食品和食具吃入体内而感染。 细菌性痢疾 蛔虫病 甲型肝炎 蛲虫病 病从口入 血液传染病：由寄生于人体血液和淋巴中的病原体所引起、以吸血昆虫为传播媒介的传染病。 丝虫病 乙型肝炎 疟疾 流行性乙型脑炎 体表传染病：由寄生于皮肤及体表粘膜（病原体原始寄生部位）的病原体引起的传染病。 狂犬病 破伤风 沙眼 血吸虫病 淋病 流感 百日咳 蛔虫病 细菌性痢疾 乙肝 疟疾 狂犬病 沙眼 实战演练 蛔虫病 细菌性痢疾 乙肝 疟疾 狂犬病 沙眼 流感 百日咳 呼吸道传染病 血液传染病 消化道传染病 体表传染病 实战演练 2 传染病的传播与预防 传染病是如何传播的 ？ 合作探究 观看视频，结合视频内容及教材分析讨论以下问题： 1、传染病的三个基本环节？ 2、预防传染病有哪三条措施? 3、预防呼吸道传染病的措施有哪些？ 合作探究 观看视频，结合视频内容及教材分析讨论以下问题： 1、传染病的三个基本环节？ 传染源、传播途径、易感人群 传染源 定义：体内有病原体生长、生殖，并能将病原体排出体外的人或动物。 •传染病患者 •病原体携带者 •受感染的动物 传播途径 定义：病原体从传染源排出后，经过一定的传播方式进入健康人体内所经过的途径 。 空气、飞沫传播 饮水、食物传播 生物媒介传播 接触传播 易感人群 定义：对某些传染病缺乏免疫能力而容易患病的 自然人群。 散播病原体的人或动物 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 病原体离开传染源到达健康人的途径 ？ ？ ？ 散播病原体的人或动物 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 病原体离开传染源到达健康人的途径 传播途径 易感人群 传染源 传染病流行的三个环节 资料1： 一位患甲型肝炎的同学通过与其他同学共同取食，（图中白圈显示），可能将甲型肝炎病毒传播给其他同学。 体弱的同学 同盆取食 患甲型肝炎的同学 传染源 传播途径 易感人群 资料 流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。 流感患者 老人、孩子 带病毒的空气 传染源 传播途径 易感人群 合作探究 观看视频，结合视频内容及教材分析讨论以下问题： 2、预防传染病有哪三条措施? 控制传染源： 早发现、早报告、早隔离、早治疗 切断传播途径： 讲究个人