内容正文:
书
弹力 弹簧测力计
一、弹力
想一想:如图1所示,跳水运动员跳水时,压弯的跳
板将运动员向上弹起;用手拉拉力器时会明显地感觉到
拉力器也在拉手,跳板和拉力器受到的力在作用效果上
有什么共同点?
填一填:(1)物体受力发生形变时,要恢复原状,就
会对跟它接触的物体施加力,这种力就叫做 .
(2)支持力、压力、拉力等都是由于物体发生
而产生的,因此它们都属于 力.
二、弹簧测力计
做一做:测量力的大小的工具叫做弹簧测力计.我
们在同一弹簧测力计上施加拉力,并且逐渐增加力的大
小,观察弹簧的伸长量的变化.
填一填:我们可观察到:在一定范围内拉弹簧时,弹
簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越 .弹簧
测力计就是根据弹簧的这一性质制成的.
三、用弹簧测力计测量力
想一想:弹簧测力计和天平、量筒、刻度尺等一样,
都属于测量某物理量大小的工具,在使用过程中,应注
意哪些事项呢?
看一看:如图2所示,观察弹簧测力计的
构造、零刻度线、量程、分度值.
填一填:(1)所测力不能超过弹簧测力
计的 ,认清它的每小格表示多少牛.
(2)测量前,沿弹簧的轴线方向拉动几
次挂钩,检查指针能否回到原来的位置和指
针、弹簧与外壳之间是否存在摩擦.
(3)使用前要检查指针与零刻度线是否 ,若
没有对齐,要调节至对齐(校零).
(4)测力时,要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测
力的方向在 .
(5)读数时,首先要看清弹簧测力计上的单位和
,视线要与刻度板 .
【即学即练】
1.关于弹力,下列说法错误的是 ( )
A.相互接触的物体间不一定产生弹力
B.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用
C.弹力是指发生弹性形变的物体,由于要恢复原
状,对与它接触的物体产生的力
D.压力、支持力、拉力都属于弹力
2.下列关于弹力形成的说法正确的是 ( )
A.将一叠书放在桌面上,我们没有观察到桌面有什
么变化,因此桌面没有产生弹力
B.风将树枝吹得弯曲,因此树枝产生弹力
C.磁铁将一铁片吸得弯曲,但磁铁未与铁片接触,
因此铁片不产生弹力
D.将一块正方体的橡皮泥捏成一个小兔子形状,因
为橡皮泥的形状发生改变,所以小兔子有弹力
3.使用弹簧测力计前应先 ,如图3
所示弹簧测力计的示数为 N.在弹性
限度内,一根长10cm的弹簧,受到0.5N的拉
力时,伸长到12cm,当它受到1.5N的拉力时,
弹簧的长度是 cm.
重力
一、什么是重力
想一想:掷出的篮球或铅球最终都将落到地面上,
空中的雨滴或冰雹也都要落到地面上,他们为何不飞向
空中呢?
填一填:这些现象的产生,是因为 对它附
近的物体有 作用.由于地球对物体的吸引而产
生的力叫做 ,通常用字母 表示.地球
附近的一切物体都受到 的作用.
二、重力的大小
想一想:我们知道物体质量越大越难被提起来,我
们所用的力也就越大,那么重力是否与质量有关呢?它
们是什么关系呢?
做一做:实验器材:弹簧测力计1个,质量为50g的
钩码6个.
实验过程:分别将1个、2个……6个钩码挂在弹簧
测力计下,测得的数据如图4所示.现请你计算每次测
得的重力与其钩码质量的比值,并记录在下表中.
质量m/kg 0.050.100.150.200.250.30
重力G/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
重力与质量的比值
g/(N·kg-1)
说一说:(1)现象及结论:观察图4及表格中的数据
可知,钩码的质量增大几倍,弹簧测力计的示数也增大
几倍,即钩码的 也增大几倍,且每次实验中,重
力G与质量m的比值是一个 .
(2)交流与论证:若以质量
为横坐标,重力为纵坐标描点,现
请你在图5中连接这些点,发现它
们在一条 上,即物体所受
的重力跟它的质量成 .用
公式表示为: ,其中重力的单位是 ,质
量的单位是 ,因此比值g的单位是 ,符
号是 ,这次实验中g的大小是 .
三、重力的方向
想一想:建筑工人在砌墙时,常常用重垂线检测墙
是否竖直(如图6所示),工人师傅也经常用重垂线来检
查墙壁上的画是否挂正(如图7所示),他们利用了什么
原理呢?
填一填:因为重力的方向总是 向下,所以
墙和重垂线的方向一致,即墙和重垂线平行,墙就是竖
直的;画的一边与重垂线的方向一致,即画的一边与重
垂线平行,则画便挂正了.
四、重力的作用点———重心
想一想:重力在物体上的等效作用点叫重心.物体
的形状各异,应如何确定重心的位置呢?
填一填:质量分布均匀、形
状规则的物体的重心在物体的
上.质量分布不均匀
或形状不规则的片状物体的重
心可用如图8所示的悬挂法来
确定,两条线段的 即为该物体的重心.
【即学即练】
4.宇航员在从地球到火星的勘察旅途中携带有
150g的方便食品,已知 g地球 =3g火星,则在火星上用托
盘天平和弹簧测力计对其测量,所用仪器示