第1部分 专题1 素养点一 观点推断题——捕捉敏感词语，揣摩句间关系-【高考领航】2023高考语文大二轮总复习辅导与测试全书word（新教材）

素养点一　观点推断题——捕捉敏感词语，揣摩句间关系 新高考全国卷对观点态度的概括分析题往往涉及逻辑推理，这类题有一定的难度，考生往往由于概括能力或逻辑推理能力不足而出现失误。失分的主要原因有：无法判定推断前提是否有据、分析不准推断结论是否合理、分辨不清推断过程是否符合逻辑。解答此类题要善于捕捉选项中表条件、因果、假设关系的敏感词，依据文本揣摩句间关系，最终确定选项是否有误。 易错点1　无法判定推断前提是否有据 分析推断前提是否有据，就是分析前提是否合乎文本内容，也就是分析作为推断的依据与原文内容是否一致。在审选项过程中，首先要分出前提与结论，需格外关注关联词语；其次要考虑前提是否混淆范围、是否混淆语气、是否有依据。 阅读下面的选项和原文的相关信息，判断选项的正误。(3分) [选项]　(2022·辽宁沈阳二模)金农之所以能够创造出前无古人的全新笔法，是因为他敢于革新，具有敏锐的艺术洞察力和开阔的视野。(　　) [原文]　书法因天资而革新。一个书家的天资往往能引领一个时期的艺术风尚。金农作为清代前碑派书家的典型代表，他在书法上的天资表现为有敏锐的艺术洞察力，敢于叛逆当时帖学的笼罩，形成自己标新立异、面目繁多的书法风格。金农的这种天资还表现在他在书法上的广收博取。他开掘古代书法中的倒薤笔法，吸取飞白用笔中的扫刷，并且能大胆地卧笔作书，留心于刻工的木板字体，并将整洁、光滑、装饰化的用笔特征引用到书法创作上来。金农以开阔的视野从古代传统中开拓出的全新的笔法，展现出前无古人的全新面目。 请补充下列横线处的空缺部分。 (1)这段文字以清代前碑派书法家金农为例，说明书法会因天资而有革新。 (2)文段共6句话，采用总分式结构，前两句是本段的观点句，后四句具体分析金农是如何凭自己的天资来引领他那个时代的艺术风尚的。 偏差纠正 思维过程展示 找选项敏感点 选项中的“之所以”“是因为”都是关键信息，需要特别关注。 圈定对应信息 原文对应信息：“开拓出的全新的笔法”与“创造出前无古人的全新笔法”对应； “有敏锐的艺术洞察力”“他在书法上的广收博取”对应“敢于革新，具有敏锐的艺术洞察力和开阔的视野”。 分析得出答案 选项前提“是因为他敢于革新，具有敏锐的艺术洞察力和开阔的视野”错误，由“书法因天资而革新。一个书家的天资往往能引领一个时期的艺术风尚”可知，是因为他具有书法的天资。 [满分答案]　________ [答案]　× 易错点2　分析不准推断结论是否合理 推断结论是根据文中已有信息，在理解文意的基础上进行以此推彼、以已知推未知、以现在推未来、以整体推局部、由抽象推具体以及因果互推等从而得出的结论。推断的结论在选项中一般放在“由此可见”“说明”“总之”“启示”“将会”“应该”等词的后面，看这些词语表述的结论是否能依据原文的相关信息推断出来。 阅读下面的选项和原文的相关信息，判断选项的正误。(3分) [选项]　(2022·新高考全国卷Ⅰ，T2－B)借鉴西方诗歌并不能给本民族的诗歌带来现代性，对此中国诗人要有清醒认识。(　　) [原文]　(第二段)当代社会让世界村的居民们多少都进入了一个更复杂的感性与知性世界，中国诗歌也相应地在寻找与之相当的艺术形式，主要是诗歌语言、内在结构、外在形态。这些必须是有本民族实质性的和具有现代性的，单靠移植西方是绝对不行的。 (第三段)历代中国文论中存在着大量对我们今日所思考的诗歌理论仍有意义的撰述，而我们却只习惯于引用西方理论，无暇回顾一下自身传统中这些理论，师洋师古应当成为回顾与前瞻的两扇窗户，同时拉开窗帏，扩大视野，恢复自己传统的活力才能吸收外来的营养。 请补充下列横线处的空缺部分。 (1)这两段文字主要阐释应如何对待西方文论的问题，即借鉴还是加以否定。 (2)第二段主要强调中国诗歌的艺术形式不能单靠移植西方，还要有本民族的实质性和现代性；第三段指出中国诗歌只有恢复自身传统的活力，才能吸收外来营养。 偏差纠正 思维过程展示 找选项敏感点 选项中的“并不能”“要有”是关键信息，审选项时需要重点关注。 圈定对应信息 原文中的对应信息：第二段指出，“这些必须是有本民族实质性的和具有现代性的，单靠移植西方是绝对不行的”；第三段说“师洋师古应当成为回顾与前瞻的两扇窗户”。 分析得出答案 选项推断结论说法绝对。从“单靠移植西方是绝对不行的”来看，“移植西方”也能给本民族的诗歌带来现代性；并且第三段中的说法也印证了这一点。 [满分答案]　________ [答案]　× 易错点3　分辨不清推断过程是否符合逻辑 分析推断的过程是否符合逻辑，就是分析假设推断、条件推断、因果推断、目的推断等逻辑关系是否合理。选项一般以假设、条件、因果、目的等复句形式呈现。判断这类选项，先区分选项是何种类型的复句，再回归