第4单元 学习活动一 认识多媒介-【导与练】2022-2023学年新教材高中语文必修下册同步全程学习课件PPT（统编版）

第四单元　跨媒介阅读与交流 ——媒介素养 单元概览 整体感知教材 学习提示 明确学习目标 1.语言建构与运用 了解信息时代不同媒介的特点,学习综合运用多种媒介获取信息、表达交流的方法。 2.思维发展与提升 理解、辨析、评判媒介信息,辨识其立场,多角度分析问题,逐步形成独立判断的能力。 3.审美鉴赏与创造 学会正确面对海量信息,并恰当筛选利用,提高语言、文学的鉴赏能力,以便更好地适应信息时代的生活。 4.文化传承与理解 关注当代网络文学和网络文化,坚持正确的价值导向,以开放的心态乐观面对多媒介及信息时代的语文生活。 学习活动一　认识多媒介 信息化时代就是信息产生价值的时代。信息化是当今时代发展的大趋势,代表着先进生产力。信息化时代按照托夫勒的观点,第三次浪潮是信息革命,大约从20世纪50年代中期开始,其代表性象征为“计算机”,主要以信息技术为主体,重点是创造和开发知识。随着农业时代和工业时代的衰落,人类社会正在向信息时代过渡,跨进第三次浪潮文明,其社会形态是由工业社会发展到信息社会。第三次浪潮的信息社会与前两次浪潮的农业社会和工业社会最大的区别,就是不再以体能和机械能为主,而是以智能为主。 广义的媒介是指能使人与人、人与事物或事物与事物之间产生联系或发生关系的物质。传播学意义上是指在传播过程中,用以扩大并延伸信息传送的工具。在当代社会,一般而言,媒介指机械印刷书籍、报刊、无线电、电视和国际互联网等,它们都是用以向大众传播消息或影响大众意见的大众传播工具,都是传播信息的媒介。 一、报刊 1.传播特点 (1)发行面广,覆盖面宽。(2)发行对象明确,选择性强。(3)信息传播迅速,时效性强。(4)携带方便,可随时随地接收信息。(5)信息容量大,选择方便。 2.语言特征 (1)真实性。(2)群众性。(3)文学性。 二、广播 1.传播特点 (1)传播范围广,传播迅速,时效性强。(2)信息受众广泛,覆盖面大。(3)信息传播方便灵活,声情并茂。(4)制作简便,成本低。(5)接收方便。 2.语言特征 (1)口语化。(2)形象化。(3)大众化。 三、电视 1.传播特点 (1)集字、声、像、色于一体,富有极强的感染力。(2)覆盖面广,公众接触率高。(3)信息带有较强的娱乐性,易于为受众接受。(4)信息稍纵即逝,不易存查。(5)费用昂贵,制作成本较高。 2.语言特征 (1)真实性。(2)导向性。(3)概括性。(4)贴近性。 四、网络 1.传播特点 (1)多种传播符号组合,表现形式丰富。(2)信息丰富,资源共享。(3)网上信息可随时更新,时效性强。(4)实现信息双向传播,建立传受平等的新型传播模式。(5)信息选取由“推”到“拉”,便于搜索查询。(6)网上信息以超链接的方式发布,信息之间关联性高。(7)通信方式迅捷便利。 2.语言特征 (1)创新性。(2)鲜明性。(3)随意性。(4)简洁性。 1.下图是有关“我国公民获取科技信息的渠道”的调查表,请根据调查表得出你的结论。 答案:我国公民获取科技信息的渠道趋于多元化,其中从电视、报纸、与人交谈等渠道获取科技信息的比例较大,而从一般杂志、图书、科学期刊等渠道获取科技信息的比例较小。 2.根据手机短信传播特点,对下面一则招聘启事进行改写。 招聘启事 校报拟招聘两名编辑,具体信息如下。 岗位职责:负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。 招聘对象:高一、高二年级学有余力的同学。 应聘条件:1.热爱文学,热爱写作,有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平;2.能够认真细致地做好文字工作,有较强的责任心;3.具备良好的沟通能力。 应聘方式:发送个人简历至邮箱××@××。 截止日期:3月25日。 校报编辑部 3月1日 答案:校报拟招聘两名编辑,面向对象为高一、高二学生,请有意者发送个人简历至邮箱××@××,截止日期为3月25日。 $