内容正文:
数学每天快乐小练习(理科)
姓名:___________班级:___________
Day 1
1.设是一个离散型随机变量,其分布列如图,则等于( )
A.1 B. C. D.
2.将6个不同小球装入编号为1,2,3,4,5的5个盒子,不允许有空盒子出现,共________种放法;若将6个相同小球放入这5个盒子,允许有空盒子出现,共________种放法.(结果用数字作答)
3.若.
(1)求的值;
(2)求的值.
Day 2
4.将8个人分成三组,其中一组由2人组成,另外两组都由3人组成,则不同的分组方法种数为______.
5.如图,用五种不同的颜色涂在图中不同的区域内,要求每个区域只能涂一种颜色,且相邻(有公共边)区域涂的颜色不同,则不同的涂色方案一共有___________种.用数字作答
6.一组学生共有人.
(1)如果从中选出人参加一项活动,共有多少种选法?
(2)如果从中选出男生人,女生人,参加三项不同的活动,要求每人参加一项且每项活动都有人参加的选法有种,问该组学生中男、女生各有多少人?
Day 3
7.如图,在由二项式系数所构成的杨辉三角形中,
第__________行中从左至右第14与第15个数的比为.
8.的展开式中常数项为_______.
9.全国第36届中国化学奥林匹克竞赛已经结束,我校学生取得了优异成绩,为了方便统计,现将学生成绩转化为百分制,从中随机抽取了100名学生的成绩,经统计,这批学生的成绩全部介于40至100之间,将数据按照[40,50),[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]分成6组,制成了如图所示的频率分布直方图.
(1)求频率分布直方图中的值,并估计这100名学生成绩的中位数;
(2)在这100名学生中用分层抽样的方法从成绩在[70,80),[80,90)
,[90,100]的三组中抽取了10人,再从这10人中随机抽取3人,
记为3人中成绩在[80,90)的人数,求的分布列。
Day 4
10.已知事件,满足,,下列说法错误的是( )
A.若,则,是互斥事件 B.若,则,是互斥事件
C.若,则,是相互独立事件 D.若,则,是相互独立事件
11.某单位入职面试中有三道题目,有三次答题机会,一旦某次答对抽到的题目,则面试通过,否则就一直抽题到第3次为止.若求职者小王答对每道题目的概率都是,则他最终通过面试的概率为( )
A. B. C. D.
12.某班从6名班干部(其中男生4人,女生2人)中选3人参加学校学生会的干部竞选.
(1)求女生乙被选中的概率;
(2)在男生甲被选中的情况下,求女生乙也被选中的概率.
数学每天快乐小练习(理科) 使用时间:2023.2.27-2023.3.3 高二数学组制
试卷第2页,共2页
试卷第1页,共2页
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
参考答案:
1.C
【分析】根据分布列的知识列方程来求得.
【详解】依题意,,
解得(大于,舍去)或.
故选:C
2. 1800 210
【分析】由6个不同小球分成5组,再将5组球分别放入5个盒子即可得解;6个相同的小球放入5个盒子,若允许有空盒子,可先借5个球,然后再将11个球的10个空间中插入4块即可得解.
【详解】解:由题意得:
由6个不同小球分成5组,每组个数分别为1,1,1,1,2,不同的分组情况有种方法,再将5组球分别放入5个盒子共有种;
6个相同的小球放入5个盒子,若允许有空盒子,可先借5个球,然后再将11个球的10个空间中插入4块板,共有种.
故答案为:1800;210
3.(1)
(2)
【分析】(1)对二项式进行赋值即可求解;
(2)先观察式子特征,注意到可进行平方变形,然后根据时的值来计算最终结果.
【详解】(1)∵,
令,可得,
令,可得,
∴.
(2)∵,
令,可得①,
令,可得②,
结合①②可得,
.
4.280
【分析】组合问题中既有均分又有非均分,先从8个人中选出3人为一组,再从5人中选出3人为一组,注意均分分组中的顺序问题,剩余两人为一组.
【详解】先从8个人中选出3人为一组,再从5人中选出3人为一组,剩余两人为一组.
满足条件的分组方法种数为.
故答案为:280.
5.180
【分析】将图形中四个版块分别记为,按照、不同色和、同色,分两类计数再相加,可得结果.
【详解】将图形中四个版块分别记为,如图:
当、不同色时,有种涂色方案;
当、同色时,有种涂色方案,
根据分类加法计数原理可得共有种涂色方案.
故答案为:.
6.(1)35;(2)男生3人,女生4人或男生4人,女生3人
【分析】(1)根据题意,利用