山东省滕州市育才中学2022-2023学年下学期八年级物理试题第八章:运动和力

2023-03-10
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山东省滕州市2022-2023学年度育才中学第二学期单元测试题 八年级物理第八章运动和力 一、选择题 1.世界著名足球运动员梅西在发任意球时,能使足球由静止绕过人墙钻入球门。该现象说 明() A.力的作用是相互的 B.力可以改变物体的形状 C.力可以改变物体的运动状态 D.物体的运动需要力来维持 2.同学们在一起讨论运动和力的关系时,提出了下列四种观点,其中正确的是() A.保持静止状态的一切物体都没有受到力的作用 B.一切物体,只有不受力的作用时,才能保持静止状态 C.物体的运动需要力来维持 D.一切物体没有受到力的作用时,总保持静止或匀速直线运动状态 3.如图“竹筷提米”实验中玻璃杯和米被提起后,与玻璃杯自身受到的重力相平衡的力是 筷 A.米对玻璃杯向上的摩擦力 B.竹筷对米向上的摩擦力 C.手对竹筷向上的提力 D.米对竹筷产生的压力 4.利用惯性知识能给我们带来更好的生活环境,下列现象中,不是利用惯性的是() A.洗完手后甩几下,水会从手指滴落到地上 B.驾驶员开车时系上安全带 C.刷牙后甩甩牙刷,保持牙刷干净卫生 D.用手拍打衣服,除去衣服上的脏物 5.某同学对生活中的一些做法进行了分析,以下解释不合理的是() A.拉二胡时在弦上涂“松香”,目的是增大摩擦力 B.举重运动员比赛前手上涂抹“镁粉”,目的是减小摩擦力 C.雨天,机动车应低速行驶,是由于车轮和地面之间的摩擦力较小 D.自行车刹车时,用力捏手刹是通过增大压力来增大摩擦力 6.如图所示,将两个弹簧测力计挂在一起,保持测力计A不动,用5N的力拉动测力计B, 则弹簧测力计A、B的示数分别是() A B ←@▣〉中@→ A.5N;ON B.ON:5N C.5N:5N D.10N:10N 7.用300N的力竖直向上提起一个重为350N的箱子,没有提起,那么这个箱子受到合力是 ( A.ON B.50N方向竖直向下 C.350N方向竖直向下 D.650N方向竖直向上 8.如图所示,物体A和B叠放在一起放在水平地面上,在大小为F的恒力作用下,沿水平 面做匀速直线运动,则下列结论正确的是() B B 7777777777777 分 乙 A.甲、乙两图中A物体所受摩擦力大小均为F B.乙图中B物体受到地面对它的摩擦力为2F C.甲图中物体A受到的摩擦力为F,物体B受到地面对它摩擦力为F D.乙图中物体A受到的摩擦力为F,物体B受到地面对它摩擦力为F 9.将重为G的物体挂于测力计下,使它以大小为8m/s的速度向上做匀速直线运动,后以 4ms的速度向下做匀速直线运动,已知前后两次测力计的示数分别为F、F2,若不计空气 阻力,则() A.F可能大于G B.F2可能小于G C.F一定大于F2 D.F1一定等于F2 10.下列情景中,处于平衡状态的是() A.加速追逐猎物的猎豹 B.绕地球匀速运行的卫星 C.教室内悬挂的静止日光灯 D.小朋友正在荡秋千 11.如图所示,斜劈放在固定的斜面上,其上表面水平,物体B放在A上,在A和B一起 沿斜面匀速下滑的过程中() 777777777777777777777777 A.A对B有支持力 B.AB之间有摩擦力 C.A对B的摩擦力方向水平向左 D.A对B的摩擦力方向沿斜面向上 12.如图所示,水泥袋在传送带上向右运动(忽略空气阻力),则下列情形中,水泥袋的受 力分析正确的是() A.传送带和水泥袋一起向右匀速运动,水泥袋水平方向受到的牵引力等于摩擦 力 B. 传送带匀速运动中突然停止后,水泥袋将不受任何力,一直以速度ⅴ运动下 去 C.传送带向右逐渐减速时,水泥袋受到向右的牵引力小于向左的摩擦力 D.传送带向右逐渐加快时,水泥袋在水平方向只受到向右的摩擦力 二、填 空题 13.小王用手握着一个重8N的小杯静止,杯口向上,手的握力为20N,则水杯受到的摩擦 力为N,若手的握力增大到25N,同时向水杯加2N的水,则水杯受到的摩擦力为 N。 14.停止蹬车后,行驶在水平路面上的自行车仍继续向前运动一段距离,这是因为自行车 一。自行车最后会停下米,这是因为它受到力。自行车停在地面上时,受到的重 力和支特力是一对力。若路面光滑,自行车将一直做一。 15.如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与 时间t的关系图像如图乙所示,物体运动速度v与时间1的关系图像如图丙所示,由图像可 知当t=1s时,物体在水平方向上受到的力—(填“是”或“不是”)平衡力,当t=3s时, 物体受到的摩擦力为_—N。 ↑F/N↑v(m-s') 3-… 0246usσ⊇46ts 丙 16.质量为20kg的物体在一个水平向右的拉力F作用下,沿水平地面以0.2m/s的速度做匀 速直线运动已知物体受到的摩擦力是它本身受到重力的02倍。则物体受到的重力为 N,若物

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