宁夏青铜峡市宁朔中学2022-2023学年高二上学期期中考试语文试题

宁朔中学2022-一2023学年度第一学期期中考试 的人，不是那立的个人，而是处于一定任金美系中的人，只有把人放在任会是系中，人才能创造美 高二语文试卷 和狱食美，并成为”世界的美”。 命题黄：牛春伟审题教：应鹏 (高偏自再又和《美平原是，有围茂) 裤分1阶分，考试国为10分钟 1.下列关于原文内容的球解和分析，正确的一项是3分) 注意事项： A。“并人为美而存在，乃是美为人面存在”，鲁迅先生的论渐冠调了人在对见实发生审美关 L答题前，务必先将自已的处名、准考证号填写在答题卡上，认核对条形码的处名，准考证号， 系过程中的主体地位， 并将条形码粘站在答圈卡的指定位置上. B.人类在以识客体的过程中与其建立了利种关系，并且在建立这些关系的过程中张了某种 2答思时便川45毫米裹色签字笔成碳素笔书写，子体工整，笔迹清是 1请按题号在各圈的答题区线（累色线E)内门答，超出答爆区城书写的答案无效。 形象的观黛和精神上的诱足。 4请保特答账卡卡面精洁。不折所叠，无破相。 C.处在动物式的白由生合状药的人，印使有了意识息授有审美能力，美德让他门摆能动物式 的自由生命徐态而获得审美的悦 一，我氏文读(3必分) D.史前时代的艺术美带有鲜用的鲜体性倾向，这和人类把自己和客网世界区分开来、建立了 (一)能运类文本园读（本题共3小思，9分） 主体和客体的关系密切相关 一，现代文阅36分) 2.下列树星文论证要路的分所，不正瘫的一项是3分州) (一论述葵文本阅读（本题共3小题，9分）间读下面的文字，完成1一3图。 A.文章首先引用鲁迅的话乎出论点，然后从人的本项、人类的精神发生史两个角度属运“世 鲁运先生曾言：“并非人为美而存在，乃是美为人而存在。”这一论斯，慨垢了两代美学常对于 界的美”在于人的累因， 麦的美同看法：美离不开人，有了人，世界才有美，美是人在对现实发生常美关系的过E中低生的， B.二，三两假是通注关系：先分所了作为主体的人程客林之间建立的种叶关系，后属运了人 人是这一审美关系的主体。“世界的美”不在于自些。而在于人。 的自由性和产生美的关系 人打以会成为“世舞的美”？这气涉及人的本德问超。（们如道。人是一竹有意识的“奏存在 C,文章引用了马克更和格罗塞关于美的论运，论任了“只有白山的人才使有美”的辰点。引 物”，人的生命活动是有意识的。回为有意识，人不认能认识到自身的主体点位，而且施试识作为客 用名人的话塔面了说服力 体的对象，开在主朱与客体之间建支是种种关系。这乌关系，有的是实用性的，意在满足生理的梅 D.第五以是对全文的总给，再次调美是在人与人的关系中产生和侧造出来的桂会院象， 度需要：有的无纶夏性的，惠在满是醇体的江会需要。如退德和法律的规能，等等，这丝关系，春 并且师应文章开头， 是外在的，幸有蛋利性。显得不有由。新审美关恳则从格了这些天系。使主体和客来之同实观子一 3.根据泉文内容，下列说法不正确的项是B分() 什馔制性的自由关系：主体对客来瓷有实际刊零的要求，足是装种彩章的观堂和精种上的满是。 A.从为动植物也有峰人一样的美感，或雷到人类出影之言的历史中去}找爱，这些那是没有 美（能生在这种自由社的审美美系之中。 意义的，因为美是对人而言的 只有湖有自由念识的人，才能和现实发生常美美系。国此，只有自由的人才能有美。当人尚处 B.忧心榨仲的穷人和版美矿寄的商人没有从物质性的活求中解放出来，作们面对美图的是色 在动物式的自由生命民态，还术能从物赠性的需求中解数出来，色配是现，当人还是不的由的时候， 或美型的矿物会无动于衷， 物时授有了意法，色还不能审美。马竟思记：“忧字种静的穷人。对罪美丽的茶色都观有什么感觉： C.我门欣史算艺术。如果试图从史前之术中录找作普个人的情感诗托，寻找作者个人的精 跃编矿物的高人只看列斯物的高业锋值。石看不列矿物的美。”其原司礼在于优心竹竹的穿人世联 神空阿，愿就有点不切合实标， 矿将的有人在美函的登ě和其有审表孙赠的矿物面南表施建主自由性的审头关系。正因为知北，而 D.西石暑时代，的样学和原宝教得进一步发压，阳依然没有个人的艺术图作，因为雨 以美虽福产生于人与观美的美系之中。但它却想地了建个美系，线人从觅关的来焊中解放出来， 体性力量还古据最重要的地公 从人夷的精种发生文来看，人吴的意职一方面把角已和常观世界区分开未，建立了主体和器朱 (二)实月美文本侧读（本地共3小燃。12分） 的美原：易一方面，不斯须了“类”的意识，在社会规花和公共意志上：须人与人之民的展系。 图读下的文字，完成下列小想 ,在文前时氏，在人的生存理解与艺表越限的客观化之同，更多忽吕现出耳体性的甚或边会性的 材料一： 情种意态，个人角能视有的精种空闻是枫为有程的。这礼意味着，是育艺水星笔白表的人美情高残 乌夜璃的挖事震穿着人类文