专题03 单双线索-2023年高考语文小说阅读深度讲解

令学利网 学科网原到，让李司更客易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 小说单双线索 学习目标 沙 梳理常考的小说手法 沙 全解考点，讲解答题技巧 空原创精品资源学科网独家享有版权。侵权必究： 1 令学利科购 学科网原到，让李司更客易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 知识梳理 一、考点分析 小说的线索就是贯穿整个作品情节发展的脉络，也是结构全文的脓路。其目的是用来贯穿全文情节， 把全文的人物、事件串联起来，使作品浑然一体，结构完整严谨。国此它与结构或层次、情节一道成为作 品谋篇布局的重要环节。如小说的结构，从情节的发展来划分为开端、发展、结局几个步骤，而线索则是 流淌于这些步骤间的血液，不得中断。 有了它，作者可以厘清思绪，使自己在创作中始终保持清醒的头脑，较为规范地沿着事先设计的大钢 或思路写下去。否则线索不清晰，则可能杂乱无章。而从读者角度，抓住线索是把提小说故事发展的关键， 可以沿着作品提供的线索较为轻松地欣赏鉴别作品。。 二、单线索 1,单线型结构 也就是一条线索的作品。这类作品的情节单纯，线索明晰，自始至终都是围绕中心人物展开情节。这 种结构的特点是：从人物上说，这种结构一殷一个主要人物：从情节安排上也只有一条线索。情节的发展 过程是由开始一展开一结局直至尾声，链条式展开，环环相扣。 2.线索分类 ()以人物为线索。如鲁迅作品《孔乙己》以“我”一个减亨酒店的“小伙计”的所见所闻为线索。 (2)以事物为线索。即所谓的“物线法”。如莫泊桑的小说《项链》。 (3)以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚笼洛夫处理“狗咬人事件”为中心来展开故事情节。 (4)以空间、时间或人物心理为线索。 A 三、双线索 1.双线型结构 (1)主次线：主次偕行，相辅相成 主线：一条占主导地位，起重要作用，这条线索称为“主线”。 次线：另一条线索占次要地位，起辅助作用，称为“次线”。 2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 令学利科购 学科网原创，让学司更名易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 判断线索孰主孰次的标准，不是作者所花笔墨的多少，而是每条线索关涉的情节、人物、场景对于主 题表现作用的大小、重轻。如欧·亨利名篇《最后的常春藤叶》。老贝尔受描绘藤叶是文章的主线，苏艾 帮助琼珊是文章的次线。 作用：主次线，用两条线索主次偕行，相辅相成，相得益彰。 2明暗线：显隐结合，摇曳多姿 明线：在小说中由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索就叫做明线。 明暗线是从落笔角度（写法）而言的。明线是文中直接呈现出来的贯穿始终的线索：在明线上，故寧 情节从正面展开，人物活动、场面从正面描写。暗线则是间接地呈现出来的贯穿全文的线索：在暗线上， 人物活动、情节、场面等都从侧面处理。明线是显性的，暗线是隐性的。 暗线：术直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索就叫做暗线。 小说明线所叙述的人物故事容易集中突出，而暗线则能够在更广更深的层面上揭示出当时社会的各种 矛盾或斗争的焦点。使故事情节的安排更加巧妙，使小说矛盾和主题更加突出。 作用：明线暗线巧妙编织，或显或隐，若断若续，显隐结合，摇曳多姿，使文章主旨的表达耐人回味。 A 四、双线索作用 小说线索安排的作用： 1.情节：结枸清晰，跌宕曲折，一波三折，推动情节发展，使情节集中紧凑完整。 2.主题：可通过线索巧妙安排结构，揭示主题。 3.人物：人物形象也会刻画得更丰满、更突出、更鲜明。 4双线效果：两条线索并行，丰富拓展作品内容。双线能够在更广更深的层面上揭示出当时社会的各种 矛盾或斗争的焦点。使故事情节的安排更加巧妙，使小说矛盾和主题更加突出。 五、答题模板 小说采用了…线索，在情节上…作用…，突出人物形，结合文本内容，具体突出了…人物形象或品 质（如采为双线索，分别答各线人物形象)，揭示主题，结合文本内容，具体搦示了…主题。 、原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 令学利网 学科网原到，让李司更客易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 高考真题链接 1(2015·新课标1)阅读下面的文字，完成下列各题。 马兰花 李德霞 大清早，马兰花从蔬莱批发市场接了满满一车莱回来。车子还没扎稳，邻排卖水果的三孬就凑过来说： “兰花姐，卖咸莱的麻婶出事了。” 马兰花一惊：“出啥事啦？” 三孬说：“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邹居发现，送到医院里，听说现在还在 抢救呢。” 马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆掉卖咸莱。三孬又说：“前天上午麻婶接咸莱钱不够，不 是待了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟地说说去。” 整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着莱排旁边的那块空地发呆。以前，麻婶就在那里