第三编 七年级(下册) 第三单元 第八课 美好集体有我在-【一战成名】2022陕西中考道德与法治巅峰速查

(1)产生：小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会 集体中 将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 正确认 (2)表现：与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求 小群 识小团 产生矛盾和冲突。 体主义 (3)正确对待：要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨 是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。 第八课美好集体有我在 1.憧憬美好集体 (1)内涵：拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值 观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 集体愿景 (2)作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景 引领集体成员团结一致，开拓进取。 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好的集体 美好集体 考点梳 中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的 的作用 关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 (1)美好集体是民主、公正的。每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有 特权和例外：每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 年级（下册 (2)美好集体是充满关怀和友爱的。在集体生活中，人与人之间应友善相待、相 互礼让，相互包容、相互关心、相互帮助：不仅要有关怀与友爱之心，而且要有具 体的行动和得当的方法：不能以关爱之名行“伤害”之实，也不能因外貌、性格、 良好的氛 家境等歧视、欺侮他人，要让每个人都感受到集体的温暖。 围（美好 (3)美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮 集体的特 助，共同进步，充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作 点) 用，同时又避免个人英雄主义：每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或 袖手旁观。 (4)美好集体是充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集 体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重 为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。 2.我与集体共成长【关联考点：角色与责任；对自己、他人、社会负责（八年级上册第六课）】 274 在共建中 (1)自主行动：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主 尽责（如 建设、自我管理。 何建设美 (2)确定目标：共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信其 好集体？) 经过努力一定能够实现 274 (3)商定规则：共同商定集体的规则与制度内容，通过协商和民主程序确定组织 在共建中 领导者，发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集 尽责（如 体荣誉。 何建设美 (4)创造氛围：共同创造良好的集体氛围，维护良好的人际关系、创造健康的舆 好集体？) 论氛围、展现积极的精神面貌。 (1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。 原因 (2)集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做。 (3)集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 (1)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。 必要性 (2)在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。 在担当中 (1)有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重， 成长（在 扩大自我成长的空间。 集体建设 意义 (2)勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从 中勇担责 而拥有更多发展的机会。 考 任) (1)各尽其能，发挥所长。为集体出力，需要每个人从实际情况出发， 各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。 理 做法 (2)悉心呵护集体荣誉。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我 (要求) 们悉心呵护。 (3)勇于担责。体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管 年级（下 大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。 在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人：学会关爱他人，互相帮助：学会 感悟 参与，学会担当。这是我们走向社会的“必修课”。 第四单元走进法治天地 第九课法律在我们身边 1.生活需要法律[关联考点：良法善治、全面依法治国（九年级上册第四课）】 (1)法律就在我们身边。生活中的社会关系需要法律来调整。每一部法律都 是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与 生活与法律 275 法律息息相关。 息息相关 (2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律通 过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 275