第1单元单元复习缩句01-【101优选PPT】小学六年级语文下册同步教学课件（部编版）

你学会缩句了吗？ ABCD 缩句 就是把"枝稠叶茂"的长句子，缩短为只留主干"的短句子，并且 不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句可以理解为总结 句子意思的意思。 无论多么复杂的单句，只要层层压缩， 就会越来越简单，最后剩下的就 是这个句子的主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干” 就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。 ABCD 二、缩句的主要方法有以下几种 ·1、提出问题 “谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、"什么 干什么”、“什么怎么样"来找出句子的主要部分。 如：“满头白发的老奶奶柱着拐杖，焦急而叉耐心地等待着周总理的灵车 提问：谁 老奶奶；干什么 等待灵车。 缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。 ABCD 又如： ·“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是列刚孵出来的小鸡。 我们可提问：什么一—小绒球：是什么—是小鸡。 ·缩句后就成为：”小绒球是小鸡。 ABCD 2.进行词语比较， 找出主要词语 ·有些句子很长，修饰的部分较多， 我们就要在几个词语中选出主要的，才能 正确地缩句。 如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在草地 上”。所以“草地上”是主要词，而工人宿舍前“是修饰 “草地的。 饰徇后就成为：“草地上开满了野花。 ABCD 3、如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来， 否则 就会改变句意。 ·如我不相信他那种骗人的鬼话。” 应缩成我不相信鬼话”。 而不能缩成我相信鬼话”。 ABCD 4、将形容词，修饰词删去 ·1、“的”，“地”，去掉前面的修饰语。 ·2、“得”后面的补充说明的词语要删去。 3、时间词，数量词语照样删。 4、保留“着”“了”“过”。 ABCD 四、缩句原则 三条：一是不改变原句的意思 二是不改变原句的结构 三是缩写后仍然是句子 ABCD 五、缩句要点归纳 ·1.缩句后主要成分必须是词或词组 例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。 应缩成“大熊猫吃着竹叶” 不能缩成“熊猫吃叶” 因为“大熊猫和竹叶是完整的概念，“熊猫和大熊猫的 外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。 ABCD 2.保留必要的成分 ·例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。 ·如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊 只能缩成“先进学生帮助后进学生” 保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了 ABCD