第1单元习作：家乡的风俗07-【101优选PPT】小学六年级语文下册同步教学（部编版）

学科网书城画 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 《家乡的风俗》微课教学设计 教学目标： 1、理解家乡的风俗，写出自己对家乡风俗的独特感受。 2.提高学生运用所学方法进行写作能力、口语表达能力。 3.学习抓住主要特点介绍风俗的写作方法，做到详略得当。 4激发学生热爱家乡、热爱中华文化的思想感情。 教学方法：讲授法 教学准备：PPT课件 教学过程： 一、图片欣赏，导入新课 1.边欣赏边思考，说说这些图片中隐藏着哪些传统节日。 2.学生说一说：这些节日各有什么习俗？ 二、确定思路，回顾写法 本次习作主要是写自己家乡的风俗，可以写家乡的节日习俗，也 可以写家乡独具特色的饮食、服饰、建筑、礼仪和民间工艺等传统风 俗。请你介绍一种风格，或写一写你参加一次风俗活动的经历。 1.聊一聊家乡的风俗。你的家乡都有哪些风俗呢？你最想介绍 的是家乡的哪种风俗？ 2.引导学生交流自己在课前收集到的资料，明确自己要写的内容。 3.你知道哪些传统节日？ ·官方授权侵权必究 品牌书店·知名教辅·正版资源 学科网书城 4.回顾一单元课文，归纳写作方法。 《北京的春节》一共分为三大部分即年前准备、春节高潮和春节 结束，整篇文章是按照时间顺序来记述的。 《腊八粥》主要是按照等粥和喝粥两部分来叙述的。在等粥部分， 作者又分别以盼粥，想粥，猜粥和看粥来详细描述了八儿等粥的焦急 心理和贪吃的性格特点。 《藏戏》这篇文章主要是按照藏戏的形成和藏戏的特点来写叙述 的。 2、说说你在本次习作中能借鉴的一些写法。 三、习作指导。 1.审题 通过阅读，我们了解了本次的习作是让写家乡的风俗，同时是可 以介绍一种风俗的来历、活动、意义；也可以写参与风俗活动的经历， _______自方搬权侵权必究_ 学科网书城画 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 即：过程和感受。 2.立意 通过写家乡的风俗，表现家乡淳朴、热情的民风，或者家乡人 民的勤劳与智慧，表达对家乡风俗的喜爱和对家乡的热爱之情。 3.选材 选最特别、最吸引人、最具有代表性的风俗。在选材上要突 出个性，突出特点。 4.写作技巧点拨。 (1)要把风俗活动的各个环节写清楚，重点描写活动现场的情 况和自身的感受。 (2)要按一定的顺序写。一般先简要地交代风俗活动的时间、 地点、人物和内容，然后详写参加活动的经过，最后写活动的结果及 感受。可以把风俗的特点或来历自然地穿插在合适的地方。 (3)详略得当，重点突出，可以采用点面结合的手法写。风俗活 动中发生的事情很多，写时既要对群体活动的情景做总体描述，也要 对其中的个体作具体的描述。对最能表现文章中心的内容要详细描 写，其余部分可一笔带过，这样可以使文章重点突出，主题鲜明。 (4)写自己对风俗活动的看法，可以用夹叙夹议的方式，表达出 自己的观点，注意要有理有据，论证充分。 5.列提纲 介绍家乡的风俗 开头：略写习俗的由来和特点。 ·官方授权侵权必究· 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 正文部分：详写习俗活动的场面及感受。 最后：略写习俗的含义和影响。 介绍自己参加过某一习俗活动 开头：略写习俗活动的时间、地点及特点。 正文部分：按照一定的顺序详写活动的过程。 最后：结尾略写参加这次习俗活动的收获。 一、佳作引路 包粽子 我的家乡特别看重端午节，每当端午节快要到来时，人们就开 始挂艾草、包粽子、赛龙舟，这些风俗活动中，我最喜欢的还是包 粽子。 早上，我和妈妈到超市买了一些红枣、绿豆等包粽子的配料。 一到家，我就嚷嚷着要包粽子。妈妈见我这架势，忍不住乐了，连 忙准备好家什，一边示范包粽子，一边跟我讲解要领。 妈妈熟练地把一片粽叶卷成一个锥形，抓一两把混有红枣、绿 豆的糯米放进去，用手按压结实，然后用剩下的粽叶封住锥形口， 最后用绳把粽子捆绑起来，一个粽子就包好了。 见妈妈包粽子这么容易，我的手更加痒痒了。我迫不及待地抓 起一片粽叶，把它卷成一个锥形，然后往里面放糯米。哎呦！由于 我卷粽叶的技术不过关，锥尖有一个圆圆的小洞，糯米从小洞里全 部“逃亡”了。妈妈看了，不禁哈哈大笑。 ·官方授权侵权必究· 学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 量b.2 zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 不行！我可不能服输，我要跟着妈妈继续学。这一次，我特别 注意，细心地卷粽叶，让锥尖严丝合缝。虽然我的速度比妈妈慢了 许多，但总算“不露馅”了。到了最后的捆绑工序，我又遇到了难 题，妈妈手把手教了我好几次，我才勉强完工。 一个成功了，接着两个、三个…我包得越来越快，也包得越 来越好。看着自己包的粽子，我心里真是乐开了花。“好多大人都学 不会包粽子，俺家丫头就