主题九 中华人民共和国的成立和巩固 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索-2023中考真题分类卷历史

.标志着人民解收战争胜利结束 A.上甘岭战投的地理位置在解解半路中部 模块三中闲现代史 认置告了社会主义新时代的到素 :在上甘岭战授中志窗军全轩了侵饲美浴 主题九 中华人民共和国的成立和巩困，杜会主义 C.寓意着中华民戴统一大量完成 C.在上非镜战投中我军主要处于进攻地日 制度的建立与社会主义建设的探索 D上甘龄成设创盛了现代战争史上的奇连 D表明了民众对新生我权的认同 14,在朝削战场上，志图军将上面对强大面⑧梨的作枝对下，身处多方 A组分类铺纸 7,199年，”人民“开始成为最为魔行的纹的网汇：从”人民解放军 面残酯的战场环境，糖头例.酒热血，以“副少气影”为克一钢多气 考点一中华人民共和国的立和巩因 “人民银行”，到使用的”人民币”，乃至每天走过的”人民路“人民 少“，请写了惊天地，2鬼神的维壮史得，此处“钢少气多中的 !中国共产党领导的多充合作和改治协商制度是我国民主成合的重 场”等，“人民”一词鬓繁地出现在生话的方方面面，这表明我国 气“凸显的是 婴加成常分政协会议的职能之一是数拍协商。国人民数治协食 r A.奢生忍托，向死面生的0腹血每 队守正创新，奋明向前的民款智进 会议第一国金体会议“纹治协食的中心内容是 A.完全消火了时建剥例制度队巴经进人了壮金主文社公 .公瓶这私，限苦奋4的民族传挽 入.筹建新中国 收进行土地政革 C.人民代表大会制度已确这 D人民直图域为国家的主人 D大力协同、用于果登的民线力量 (C,制定新宪达 完战粗国统一 成“我门的民我将从党列入爱好和平自由的营界各族的大家庭，以 15,毛泽东说：“这一次，我钉膜了一下美国军风的散。对美国军队.如 2《中国人民致流协商会议共同钢衡中规定：中华人民共和用的国体 明效到劳的签态工作靠，创迹自己的文明和幸制：同时也促透世 果不接触它，就公怕它，更帝国主义并不可的，就是廊么一同事，” 是人民民主专致：数体是实行民主集中制的.人民代表大会制度：致 界的和平和自由，“滨成点行在表明新中国的或立 这反晚了我美最俪 党制度是中国共产究领导的多完金作和政泊协商制度，这表明《中 八标志着中央人见改将的成立队劣璞中国史上最深刻的变茶 A,营意了2定的国内环陵 以受高了我间的国际地使 闲人民致静协商会议共同粥领》 C壮大了世界和平民丰的力量D,完成了中作地战的伟大复奖 C,结束了美限的霸主地 D提开了中国人民的自留 16,“这场战争对于中华人共和国的国尽彩象知国际地位，也有用易 入消火了封建主义求留 我宜告中央人民政府型生 生，951年5月，《中央人民数期和丙藏地方致剂关于和平解龄西藏办 的提丹。与此同时，由于这听战争我可了美国人，此后的20多年 C体现了社会主义因素 几双挥国家正式无法作用 法的协议)在北京正式签学，这一协议的换行意华着 时间里，美国度府一直福小心翼翼地超免再度把中华人民共和国 玉(2022·念管)1949年9月，中国人民我沿协岗金这第一桶金体会 .耀爱了封建土地制度 其粗用大陆依得了统 春人到战争中来，“这场战学 议在北平章重程开。下列厚一内溶是在本水会汉上决定的() C,完域了社会主义改通 D雅了国民究反动烧油 A.是中国人民反帝4争的第一次脚底胜利 A.中国其声党党瑞 我中华人民共和国程擦 10.斯中国2立初，再藏昌都百户头人之一的甲本次成视到人民解放 酰从根本上改变了中国社会的发展方向 C,中华人色共和国国酸 D《中华人民共相国无法) 军控浮藏军的横任暴效以及布间主文的景第罪行，并管领付民把 C,使中美两训由合作走向了0多年的对载 D有利下斯中国国家安全数权的巩四 “199年，中国人民改治协商会议第一国全体会汉有开，中国共产 仪有的：尼和莞根（食用植物）藿在路上供人民解数军食用。这反 17,在惠图军人解作战的同时，国内工人，农翼出“工厂藏是故场，视 党，各民主党派，各人民周体、无交派人士和特菌代表等600多人出 映了西藏和平解救 器就是检炮“和”婴人有人：要粮有粮“的口号：广大有年学生静粉 哪会议，南讨等建新中调的问题，会议强词各民主党深要在中国共 A受境外反动韩力干横 队物废补给是重要保障 报名参加志图军，社会各界则纸们款料物，可见，抗美援朝战争取 产党韵领染下，和中国共产充一起相负管理闲溪和建设国家的厉史 C实现相国大陆的烧一 D,具有广泛的群众据码 得胜利的草因是 重任，材料体现了 1L,毛译东对于是否人解参战曾说：“我们不出兵，止盈人压至鸭保江 A,民经济的族复 且一五什划的实施 A人民代表大会制度初》确立 C,士地收革的成 D全调人见的支持 边对各方愿不利，首先是对东北更不利，整个有北边防军将被 18,(2022·镇江)在竟知致将号召下，青军M氏参军，1950年底.壮月 找各民主党深和中国共声党富有执数权 股住：南满电力将被控制.“这