第二部分 板块二 考点一 认识法律-【一战成名】2022河南中考道德与法治巅峰速查

板块二法律法治 考点一认识法律 要点1)法律与生活 1.法律与生活的关系。（为什么说“生活与法律息息相关"？） 法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。生活离不开法 律的规范和保障。 法 (1)生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情 来协调，而且需要法律来调整。 法 (2)每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 (3)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。 (4)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须 履行法律规定的各项义务。 2.法律的本质：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会 关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 【要点链接】夯实法治基础（全面依法治国）P286 要点2)法律的特征和作用(5年2考) ★1.法律的特征 (1)由国家制定或认可。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形 式。如：全国人大常委会表决通过个人信息保护法、家庭教有促进法。 (2)由国家强制力保证实施。国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等，其运用必须以 合法为前提。如：公安机关对违法犯罪嫌疑人进行逮捕、拘留：罗某平侮辱英烈被人民检察院 提起公诉。（法律区别于道德等行为规范的最主要特征） (3)对全体社会成员具有普遍约束力。如：依法审判违法犯罪的官员：开展扫黑除恶，一个不 遗漏：开展“天网行动”抓捕外逃贪官。 2.法律与道德的比较。(2017.9) 法律 道德 产生方式 由国家制定或认可 自然形成，约定俗成 由国家强制力（军队、警察、法庭、监 依靠社会與论、信念、习俗、教育和行 实施手段 狱等)保证实施。（这是法律区别于 政等力量保证实施(2022春新教材将 区别 其他行为规范的最主要特征) “行政”删除》 适用范 对全体社会成员具有普遍约束力 约束的领域比法律更为广泛 246 围和对象 ①法律、道德都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整 联系 社会关系，维护社会秩序：②国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作 用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰 246 3.法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。 (1)在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 (2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 (3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 【要点链接】平等P279 ★4.法律的作用。(2019.12)》 在生活中，我们既受到法律的规范和约束，又受到法律的保护。法律规范着全体社会成 员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 (1)规范作用：①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务：②法律让我们懂得在社会 法 生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么：③法律为我们评判自己和他人的行为提供了 律 准绳，指引、教育人向善。 治 (2)保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法 权益。 门易错警示」 ①法律是由政府制定或认可的 (×) 政正：国家 ②在法治社会，人民在法律面前一律平等。 (×) 改正：公民 ③老弱病残孕等特定人群享有超越宪法和法律的特权。 (×) 改正：任何人都没有超越宪法和法律的特权。 【热点链接】专题四P78:专题十二主题五P200 考点二法律护成长 要点1)特殊保护(5年2考) 1.未成年人的定义：在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。 ★2.为什么要对未成年人给予特殊保护？ (1)自身角度：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能 力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。（必要性） (2)社会角度：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已 经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（重要性） [2020.12(3)] (3)国家角度：未成年人是祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重 任。（重要性） 3.保护未成年人的法律有哪些？ (1)专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。 247 (2)其他法律：宪法、民法典、义务教育法、家庭教育促进法、劳动法等。 4.如何对未成年人进行特殊保护？(2021春斯教材表述) (1)保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基 247