第一部分 专题五 角度二 聚焦2022央视春晚 创新文化传承方式-【一战成名】2022河南中考道德与法治巅峰速查

(4)有利于增强人民力量、振奋民族精神，为实现中国梦提供强大精神动力。 6.【2022解析与检测】如何推动文化事业和文化产业发展？ (1)要深化文化体制改革，完善文化管理体制，加快构建把社会效益放在首位、社会效益和经 济效益相统一的体制机制。 (2)完善公共文化服务体系，深入实施文化惠民工程，丰富群众性文化活动。 (3)加强文物保护利用和文化遗产保护传承。 (4)健全现代文化产业体系和市场体系，创新生产经营机制，完善文化经济政策，培育新型文 热 化业态。 (5)加强中外人文交流，以我为主，兼收并蓄。 速 (6)推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软 查 实力。 专 7.请你参照示例，列举两部振奋人心的文艺精品，并作简要介绍。 五 示例：《百团大战》—描述抗战时期中国共产党领导的八路军英勇抗击日寇的不朽史诗。 (1)电影《长津湖》一以抗美援朝战争中的长津湖战役为背景，讲述了在极寒严酷环境下， 坚 定文 中国人民志愿军凭着钢铁意志和英勇无畏的战斗精神，扭转战场态势，为战役胜利作出重要 贡献的故事。 (2)电视刷服觉醒年代》一—展现了从新文化运动、五四运动到中国共产党建立这段波澜壮阔 信 的历史画卷，艺术地再现了一百年前中国的先进分子和一群热血青年演绎出的一段追求真 建 理、燃烧理想的澎湃岁月。 文 8.请你为繁荣发展社会主义文艺工作拟写一条宣传标语。 ①创造文艺精品，建设精神文明：②讲好中国故事，谱写文艺华章：③坚定文化自信，建设社会 国 主义文化强国。 9. 文化是民族的精神命脉，文艺是时代的号角。广大文艺工作者要深刻把握民族复兴的时代主 题，把人生追求、艺术生命同国家前途、民族命运、人民愿望紧密结合起来，以文弘业、以文培 元、以文立心、以文铸魂，把文艺创造写到民族复兴的历史上、写在人民奋斗的征程中。这表 明文艺创作应 (A) ①坚定文化自信，用文艺振奋民族精神 ②坚持服务人民，用文艺歌颂祖国人民 ③勇于创新创造，用艺术推动文化发展 ④弘扬传统文化，用全盘吸收保护继承 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 角度三)聚焦2022央视春晚创新文化传承方式 材料一：传统文化闪耀央视春晚 2022年央视春晚以“新征程上的迎春曲，中国年里的欢乐颂”为主旨，在喜气洋洋、欢乐吉 94 祥中为海内外华人奉上一台“欢笑、优美、惊艳、泪目”的春节文化大餐。 摘要1：《只此青绿》朱唇、远山眉、山峰发髻、青绿长裙…央视虎年春晚，源自宋代名画 《千里江山图》的舞蹈诗剧《只此青绿》选段“青绿”一出场，就迅速刷屏。观众纷纷被宋代艺术之 美击中了，称其是“神仙团队打造的神仙作品”“一场中式审美的盛宴”。 94 摘要2：青铜大面具春晚舞台上，《国家宝藏》001号讲解员张国立携手四川省文物考古研 究院三星堆考古研究所所长冉宏林，现场发布了三星瑁出土文物青铜大面具，再现了“沉睡数千 年，一醒惊天下”的古蜀风采。紧接其后的创意舞蹈《金面》，便是从三星堆文明中汲取新灵感、 提取创意元素的作品。 摘要3：《忆江南》创意音舞诗画《忆江南》将旷世名作《富春山居图》合壁团國。节目采用 电影化的拍摄手法，运用多种特效手段，集诗、书、画、印于一身，在传统山水画意境之中融入歌舞 等演出形式，以清雅洗练的笔墨描绘初秋时节富春江一代的山川景色，带给观众“一卷在手，江山 无限”的沉浸式美感体验，更充分彰显出中华优秀传统文化的艺术张力和无限魅力。 热 材料二：应用前沿科技手段，展现春晚创新活力 点 晚会从源远流长的中华优秀传统文化中寻找新的创作灵感，从火热的现实生活中提取新的 速 查 创作元素，在打造厚重内容的基础上有机融入了扩展现实、虚拟等新技术。 【热点链接】专题十二主题三角度一PI89 专 1.《只此青绿》《忆江南》等传统文化创意融合闪耀央视春晚说明了什么？ 五 (1)中华文化源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新，具有应对挑战、与时俱进的创造力和 海纳百川、有容乃大的包容力。 定 (2)中华优秀传统文化具有强大的生命力、感召力和吸引力，“润物细无声”地展现着历史之 化 美、山河之美、文化之美」 自 (3)中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。 (4)中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信 和自豪。 文 2.传统文化与现代科技的融合让央视春晚大放异彩，这对我们有何启示？ 化强 (1)只有创新才能让文化艺术焕发青春活力，才能使春晚更具生命力，才能满足人民群众对春 晚的期盼。 (2)从中华优秀传统文化中汲取思想精华和道德精髓，推动中华优秀传统文化创造性转化、创 新性发展，让优秀传统文化“活起来”。 3.你如何看待材料二中这些创新科技手段在春晚中的应用？ (1)这是科