第一部分 专题十一 角度一 落实“双减”政策 优化家庭教育 促进全面发展-【一战成名】2022河南中考道德与法治巅峰速查

专题十一关注未成年人，促进健康成长 角度一)落实“双减”政策优化家庭教育促进全面发展 材料一：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段 学生作业负担和校外培训负担的意见》。《意见》指出，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训 机构治理，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全 面发展、健康成长。 热 材料二：河南省教育厅发布《关于加强义务教育学校考试管理的通知》 点 2021年9月14日，河南省教育厅发布《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，要求严格 速 压减考试次数，学校期中期末考试实行等级评价，考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生 和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。 专 材料三：《河南省进一步提高义务教育学校教育教学质量的实施方案》 + 河南省教育厅印发《河南省进一步提高义务教育学校教育教学质量的实施方案》强调，要推 进课堂教学改革、深化课程领域改革、推动教育信息化发展。要健全作业管理机制、严控书面作 莲 业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导。 材料四：《河南省教育督导条例》 成 《河南省教育督导条例》于2022年3月1日起正式实施，条例规定了县级以上人民政府应当人 加强对教育督导工作的领导，设立教育督导委员会，统筹协调本行政区域内的教育督导工作。 促 1.你知道双减”指的是什么吗？ 健 一是减少校内作业量，减轻学生负担：二是减少校外培训负担，从严治理校外培训机构。 2.教育部实行“双减”政策体现了对未成年人的政府保护。 成长 3.“双减"政策的出台说明了什么？ (1)党和政府落实立德树人，加强对未成年人的特殊保护，促进学生全面发展、健康成长。 (2)党和政府坚持以人民为中心的发展思想，不断满足人民群众对美好生活的需要，对教育提 出了更高的要求。 (3)党和政府落实科教兴国战略、人才强国战略，建设高质量教育体系。 4.为什么要减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担？ (1)必要性：①学生作业负担过重导致睡眠不足、缺乏锻炼、体质下降：②校外培训过热，超前 超标培训问题尚未根本解决，家长经济负担过重，影响教育改革的发展成果，社会反响强烈。 (2)重要性：①百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培 养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径：②教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 5.有家长担心：作业时间过少，孩子成绩怎么保障？请你为家长答疑解惑。 167 (1)学习不仅是课本知识的掌握，我们不仅要读好有字书，还要读好实践这本“无字书”，做到 知行合一。 (2)作业减少使孩子有充足的睡眠时间，保持旺盛的精力有利于提高学习效率。 167 (3)成绩不是衡量学生素质的唯一尺度，未来社会需要的是具有综合素养的高素质人才。 6.落实“双减”政策有什么重要意义？ (1)能有效减轻学生压力，促进学生劳逸结合、全面发展，提高综合素质。 (2)有利于减轻家长经济和精力负担，促进教育公平，维护社会稳定。 (3)有利于引导全社会树立科学的教育观和人才培养观，推动教育改革，落实人才强国战略。 (4)有利于净化校外培训行业生态，推动教育事业健康有序发展，推进素质教育，促进学生健 康全面发展，为国家培养创新型人才。 热 7.落实教育“双减”，学校应如何承担相应责任？ ①全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担：②提升学校课后服务水平，满足学生多 速 样化需求：③大力提升课堂教学质量，确保学生在校内学足学好。 8.家长应如何配合做好“双减”工作？ (1)尊重孩子成长规律，理性规划孩子未来发展方向。 十 (2)不盲目送孩子参加校外培训，不随意增加孩子的学业负担。 (3)与孩子平等沟通交流，了解孩子的情绪变化和精神需求，做孩子的朋友。 (4)指导孩子合理利用好在家时间，督促孩子加强体育锻炼，按时就寝，确保充足睡眠。 注 (5)引导孩子培养广泛的兴趣爱好、健康的审美追求和良好的学习习惯。 (6)引导孩子参加力所能及的劳动，提高生活自理能力和独立生活能力。 人 (7)主动与学校、老师沟通，制定有针对性的家校联动教育方案，构建和谐家校关系。 促 9.在“双减”政策下，我们中学生应怎样学会学习？ ①发现并保持对学习的兴趣：②掌握科学的、适合自己的学习方法：③养成良好的学习习惯， 康 合理规划时间，独立完成作业：④自主学习，培养自己的兴趣爱好，积极参与社会实践。 长 10.请你对“双减”后的同学们提出一些忠告。 (1)“双减”不是让我们不学习，而是让我们全面提升自己的综合素质。 (2)“双减”需要我们更加自律，更加自觉、勤奋地学习。 (3)“双减”减的是不必要的、重复的无效