13 人物描写一组《摔跤》（教案）-部编版语文五年级下册

教学内容

人物描写一组——摔跤

课时

1 

课型

新授

教学目标

1. 会认“嘎、绊、揪、扳、腕”五个生字，正确读写和理解“摔欺负、破绽、冷绊子、脚腕子、推拉拽顶、一叉一搂、公鸡鹐架”等词语。

2. 正确、流利地朗读课文，体会人物的性格特点，感受小嘎子这个鲜活的人物形象。

3. 理解课文内容，学习作者刻画人物时使用的动作描写、语言描写、心理描写方法。

重点、难点

理解课文内容，学习作者刻画人物时使用的动作描写、语言描写、心理描写方法。

教学准备

课件

教学程序和内容

调控

一、创设情境，谈话导入

1. 明确单元语文要素：今天，我们要进入第五单元的学习。字里行间众生相，大千世界你我他，这是一个写人的习作单元。说起“人物描写”，我们一定不陌生，上个学期第二单元的单元目标就是让我们结合具体事例写出人物的特点。P1、P2

2、这个单元我们继续来学“学习和初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点”。

3. 简介作者。P3、P4、P5 

二、初读课文，解决生字

1. 课件出示词语。P6

课件出示：  破绽    欺负    冷绊子    脚腕子    

揪在一起   扳他不动  一叉一搂   

2. 理解词义：走马灯、公鸡鹐架 、“嘎子”P7、P8、P9

三、再读课文，感受形象

1. 默读课文，梳理摔跤过程：课文讲了一件什么事情？

2. 抓关键语，梳理流程图P10

默读课文第三自然段，找出有关描写小嘎子摔跤时的语句，划上横线。

    3. 完成作业本59页第3题。

（1）这四句话中找到关键词语，来填一填小嘎子摔跤时的表现吗？P11