2023届高三生物一轮复习课件基因的分离定律

一轮复习课时19 基因的分离定律 【主要知识点】 知识点一：基因分离定律的发现 知识点二：分离定律的常规题型和解题规律 知识点三：分离定律的遗传特例 知识点四：性状分离比的模拟实验 知识点一基因分离定律的发现 1.豌豆作杂交实验材料的优点（三维设计P96） 传粉—自花传粉，闭花受粉，自然状态下一般为纯种 优」性状一具有易于区分的多对相对性状 操作一豌豆花大，便于进行人工异花传粉 关注三个要点：①网种生物；②同一种性状；③不同表现类型 【拓展】遗传验常用的材料及特点 (1)豌豆（自然状态下只能自交） ①自花传粉、闭花受粉，自然状态下一般都是纯种： ②有易于区分的相对性状： ③性状能的够稳定遗传给后代。 (2)果蝇 ①易于培养，繁殖快；②染色体数目少且大； ③产生的后代多；④相对性状易于区分。 (3)玉米（自然状态下可以自由交配） 雌雄异花、同株，杂交、自交均可进 行。 雄花 雌花 2.孟德尔遗传实验的杂交操作“四步曲”（三维设计P96) 第一步 人工 除去未成熟花的全部雄蕊，目的是防止自 去雄 花传粉，应在开花前（花蕾期）进行 套袋 →如果换用玉米做杂文实验 第二步 隔离 防止外来花粉干扰则步骤应该为套袋→人云 授粉→再套袋 第三步 人工 雌蕊成熟时将另一植株的花粉撒在去雄花 授粉 的雌蕊柱头上 第四步 再套袋 保证杂交得到的种子是人工授粉后所结 隔离 3.“假说一演绎”法对一对相对性状杂交实验的分析（教材P4-7) P(亲本) 纯种高茎×纯种矮茎 具有相对性状 现象 F(子一代) 高茎 观察 表现为显性性状 现象 提出 F2(子二代) 高茎：矮茎 问题 出现性状分离现象 3:1 ①F1全为高茎，矮茎哪里去了呢？ 问题 ②2中矮茎又出现了，说明了什么？ ③为什么F2中的比例都接近3：1？ 遗传图解 解释（假说） 高茎 矮茎 生物的性状由遗传因 P X DD) (dd) 子决定，体细胞中的 ↓ 遗传因子成对存在 配子 D d 配子中遗传因子成单 分析 受精 存在 问题 F 高茎 减数分裂产生配子 提出 (Dd) 时，成对的遗传因 假说 F2 1⑧ 子彼此分离 雄配子 雌配子 1/2D 1/2d 受精时，雌雄 1/2D 1/4DD高 1/4Dd高 配子随机结合， 1/2d 1/4Dd高 1/4dd矮 结合方式有4种 F1高茎Dd dd矮茎 演绎 配子 D d 演绎 测交后代 Dd dd 推理 验证 高茎 矮茎=1：1 假说 验证 实际结果：后代中高茎植株与矮茎植株 的比例接近1：1 分析 结果 真实结果与预期结果一致，假说正确，得出基因 得出 的分离定律 结论 4.分离定律的实质 (1)细胞学基础（如下图所示） A廿A A寸 间期 A对 染色单体 分 A 复制 a AHAa+a 同源染色体分开 开、相同基 等位基因分离 a廿a 因分离 减数第一次分裂 减数第二次分裂