第三部分 专题十八 角度2 配备法治副校长 加强法治教育 增强学生法治意识-【一战成名】2022江西中考道德与法治巅峰速查

材料3：新修订的预防未成年人犯罪法正式施行2021年6月1日，新修订的预防未成年人犯罪 法正式施行。新修订的预防未成年人犯罪法立足于救育和保护未成年人相结合，坚持预防为主、 提前千预，对未成年人的不良行为和严重不良行为及时进行分级预防、千预和矫治，进而预防未 成年人犯罪。 刑法修正案（十一）规定：年满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死 亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准，应当负刑事 责任。 1.下调最低刑责年龄体现了哪些观点？ ①法律对全体社会成员具有普遍约束力，法律面前人人平等。②法不可违，违法行为必须承 热 点 担相应的法律责任。③法律与时俱进，适应未成年人犯罪低龄化趋势，维护司法公正。 ④我国实行良法之治，反映人民的意志和利益，维护社会公平正义。 查 2.刑法修正案（十一）降低未成年人刑责年龄的做法有什么现实意义？ 专 有效缓解低龄化犯罪的现象，引导家长加强对儿童的法治教育，使其健康成长。 3.新修订的预防未成年人犯罪法有何重要意义？ + ①有利于为未成年人健康成长提供法治保障，保护未成年人的合法权益。②有利于预防未成 八 年人违法犯罪。③有利于落实依法治国，完善社会主义法治体系。④有利于促进社会公平正 感 义，维护社会和谐稳定。 受 4.降低法定最低刑事责任年龄对未成年人有何警示？ ①要树立法治意识和法治观念，遵守法律法规，依法律已，养成尊法学法守法用法的习惯。 殊 保 ②法不可违，凡是实施法律所禁止的行为，就会受到法律制裁。法律禁止做的事坚决不做。 护 ③自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能会付出失去自由的代价，要珍视自由。 ④要杜绝不良行为，防微杜渐，预防违法犯罪。 增 强 5.为加强自我防范，预防违法犯罪，请你对未成年人提出忠告并共勉。 ①增强法治意识和法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。②珍惜美好生活，认清违法犯 治 罪的危害，远离犯罪。③提高自身道德修养，培养高雅生活情趣，避免陋习、恶习。④从小事 识 做起，明辨是非，杜绝不良行为，抵制不良诱惑，防患于未然。⑤增强自我控制能力，严格自 律，行己有耻，对自己的行为负责。 加 强 角度2)配备法治副校长加强法治教育增强学生法治意识 自 材料1：《中小学法治副校长聘任与管理办法》2021年12月10日，教育部公布了《中小学法治 我 副校长聘任与管理办法》（以下简称《办法》），自2022年5月1日起施行。《办法》要求每所中小 护 学校至少配备1名法治副校长，并优先为偏远地区、农村地区学校和城市薄弱学校配备法治副 校长。 《办法》将法治副校长的职责拓展为六个方面，包括推动习近平法治思想学习宣传、开展法 治教育，以及协助开展保护学生权益、预防未成年人犯罪、参与安全管理、实施或者指导实施教育 惩戒、指导依法治理等职责。根据《办法》，法治副校长履职期间，每年在任职学校承担或者组织 209 落实不少于4课时的、以法治实践教育为主的法治教育任务，提高法治教育的针对性和实效性。 1.国家为什么要重视未成年人的法治教育？ ①未成年人身心发育尚未成熟，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易误入歧途，导致违法 209 犯罪。②未成年人自我保护意识和能力较弱，合法权益容易受到不法侵害。③未成年人的生 存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识，保护未成 年人的合法权益是人类文明和社会进步的应有之义。④是预防和减少未成年人违法犯罪，增 强未成年人法治意识，筑牢全面依法治国的安全防线的需要。 2.教育部专门出台《中小学法治副校长聘任与管理办法》，体现了道德与法治课的哪些观点？ ①教育是民族振兴、社会进步的基石，发展教育事关国家和民族的未来。②党和国家高度重 视未成人的健康成长，对未成年人实行特殊保护。③政府必须依法履行对未成年人保护的主 体贵任。④我国高度重视未成年人的法治教育，建设法治校园。 3.实行法治副校长制度有哪些重要意义？ 点 ①有利于加强学生法治教育、提高学生法治素养。②有利于推进学校法治建设，构建法治校 查 园、和谐校园。③有利于维护广大学生合法权益、促进学生健康成长。④有利于推进中小学 校园法治建设，防范和减少青少年违法犯罪。⑤有利于加强未成人特殊保护、保障未成年人 专 题 健康成长。⑥有利于建设法治校园，推进全面依法治国。 十 材料2：提升法治教育课时占比，将其纳入中小学课后服务范围教育部印发《全国教育系统开 八 展法治宣传教育的第八个五年规划(2021一2025年)》指出，推动大中小学法治课程开齐开足开 感 好，将法治教育纳入中小学课后服务范围，适当增加法治知识在中考、高考中的内容占比 1。“将法治教育纳入中小学课后服务范围”“适当增加法治知识在中考、高考中的内容占比”的 特