第二单元 做情绪情感的主人 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二单元做情绪情感的主人测试题 一、选择题 1.对待自己，我们有尊重感：取得成绩，我们有荣誉感、自豪感：犯了错误，我们有差愧感。 这些情感体验是() A.我们积极向上的动力B.消极情绪的表现C.一种消极的情感D.青少年特有的 2.对以下名人格言分析正确的是() ①笑口常开，青春常在一我们要保持积极乐观的情绪 ②天天不发愁，活到百出头一只要心情好，就一定能长寿 ③穷且益坚，不坠背云之志一我们要有坚强的意志和进取的精神 ④青春须早为，岂能长少年一珍惜大好青春年华 A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④ 3.人的情绪复杂多样。我们在表达自己情绪的时候，应该考虑周围人的感受，这是因为() A.情绪有喜怒哀惧四大类 B.情绪与个人态度紧密相联 C.情绪是可以调适的 D.情绪有相通性和感染性 4.课堂研讨时，四位同学围绕情绪发表了各自的看法。你认为下列这些看法中正确的有 ①青春期情绪往往丰富而强烈，起伏不大且稳定 ②合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境 ③情绪是个人的情感，不必考虑周围人的感受 ④激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩 A.①②B.②③C.③④D.②④ 5.“一切对人不利的影响中，最能使人短命天亡的是不利的情绪，如忧愁、顾废“生命的潮 汐因快乐而升，因痛苦而降。”上述名言说明() A.情绪影响人的身体健康 B.情绪有害于人的身体健康 C.情绪影响着我们的观念和行动 D.人的情绪是无法控制的正义感引导我们嫉恶如仇 6.进入九年级以来，几次考试成绩不理想，小东同学情绪低落，于是约了几个同学打了一场篮 球比赛，自己的情绪好多了。小东调节情绪的方法是() A,合理宣泄B.找人倾诉C.自我暗示D,换位思考 7.当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到 。当完成某项任务，得到他人的 承认和赞赏时，我们可以体验到 。() A.归居感 敬畏感 B.敬畏感 归属感 C.胜任感 责任感 D.责任感 胜任感 8,疫情期间，小林在学校组织的线上学习中，总是控制不住玩手机、玩游戏，在开学后学校进 行的质量检测中，成绩一落千丈。他羞愧难当，后悔不已，觉得对不起老师和父母..平静下 来，他认识到了自己思想和学习上的不足，立志要于律己，努力学习。经过不懈努力，小林 的成绩终于赶了上米。可见() ①羞耻感、挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受，会影响学习 ②体验负面感受未必是坏事，它可以丰富人生阅历，使生命饱满丰盈 ③某些负面情感对成长也有意义，要善于将负面情感转变为成长助力 ④情感需要表达、回应，需要共鸣，我们要传递美好情感 A.①② B.③④ C.①③ D.②③ 9.生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，所以适度体验负 面感受未必是件坏事。下列情境体现了这一特征的是() A.因为比赛失利，小艾决心苦练基本功，最终取得胜利 B.放学路上，被疾驶而过的车溅了一身的水，破口大骂 C.体育课上，觉得老师安排跑步不爽，就是不跑，看能怎么样 D.做完作业拿手机听歌，被妈妈骂了一顿，气得摔门而去 10.2022年3月5日是学雷锋纪念日”，玉州区许多中小学开展多种形式的志思服务活动，组 织学生用行动传承雷锋精神，弘扬新时代正能量。这一活动告诉我们（) A.参加志愿者活动，能让每个同学的真正成长 B.志愿者活动能培养乐于助人，无私奉献的高尚道德情感 C.青春的时光是美好的，我们要珍惜青春 D.志愿者活动是学生的主要任务，有利于提高学习能力 11.“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国 航天，他是先行人，他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。”这是对“感 动中国”人物钱学森的颁奖词，从这些须奖词中，我们感受到一代大师钱学森() ①情感需要表达、回应，需要共鸣②对国家和民族的认同感和亲近感 ③对国家和民族的荣誉感和责任感④对科学事业执着追求，自信自强 A.①②③ B.①34 C.①②④ D.②③④ 12.晓峰经常把自己写的小文章分享给好朋友大军。大军把这些文章配上精美的插图，精心设 计成一本小书，作为生日礼物送给晓峰。晓峰对大军说：“这是最有意义的礼物，我会珍藏一辈 子。“晓峰的话也让大军深受感动。这个故事启示我们() ①通过阅读体验美好情感②情感需要表达，需要共鸣③在交流中传递美好情感④参与实践，传 递青春梦想 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 13.“我”在开车回家的途中，不小心撞坏了停在路口的一辆红色小汽车的反光镜。在车主不在的 情况下，“我”写下了自己的姓名、电话，放在那辆车的雨刷下。这令那位车主很感动，他不但不 要“我”承担损失，反而打电话向“我”致谢。这段材料体现的美好情感是() A.安全感 B.胜任感 C.责任感D.荣誉感 14.小晴在看过郭敬明