《习作：我的奇思妙想》课件-2022-2023学年语文四年级下册（部编版）

“莱特兄弟梦想着能像鸟一样在天空中飞翔，于是制造出了第一架飞机；瓦特呢，看到水壶里的水烧开了，水蒸气把壶盖顶起来了，想到了水蒸汽的力量，发明了蒸汽机……乔治发明了机器人……正是科学家们的这些奇思妙想，才有了许许多多伟大的发明。这些伟大的发明，其实都来源于科学家们一个个小小的奇思妙想。 1 在上节课的口语交际课上，同学们也都展开了想像的翅膀，畅谈了自己的奇思妙想。这节课，就让我们把自己的奇思妙想记录下来吧。 2 习作： 我的奇思妙想 1.把想要发明的东西的名称、样子以及功能写清楚，做到内容具体，语句通顺。（重点） 习作目标 2.大胆想象。想象要新奇，有趣，富有创造性。（重点、难点） 3.能够根据别人的建议，修改习作。 说一说 你有过哪些奇思妙想？ 5 写法指导 第一步 审题 发挥想象发明一种神奇的东西。 第二步 立意 发明的东西要给生活带来便利，使生 活更加美好，自己从中获得了哪些启示。 6 写法指导 第三步 选材 确定自己想要发明的东西，可以是 交通工具、家用电器、生活用品…… 发明什么呢？ 先跟老师一起去 奇思妙想展览会 去看一看，找找 灵感。 7 能写隐形字的笔 太阳能外衣 安全地板 2 1 3 说说我的奇思妙想 8 9 选材指导 我的奇思妙想 生活用品 学习用品 交通工具 建筑物 …… …… …… …… 生活用品 可以水上行走的鞋子、可调节温度的衣服…… 学习用品 会变大变小的书包、可以隐形的课桌…… 交通工具 水陆空三栖的汽车、用水做燃料的汽车…… 建筑物 会飞的木屋、可以吃的房子…… 会 __________的 会飞的鞋 会飞的木屋 会飞的汽车…… 飞 15 变 会 的__________ 会变的书包 会变的笔 会变的衣服…… 会飞的鞋 会飞的木屋 会飞的汽车…… 会变的书包 会变的笔 会变的衣服…… 新元素 新功能 介绍自己的奇思妙想，可以通过观察和想象，从名称、外形特点、功能以及用途等方面来介绍。 明确要求 妙招一：按一定顺序和特点介绍设计的外形 从整体到部分、从上到下、从外到内等 介绍形状、大小、颜色、材料等 每个人都有各自的奇思妙想，当然我也不例外。 2030年，我发明出了一支多功能魔笛。它有着五彩缤纷的艳丽外表，身体是一根竹棒，顶着一个小西红柿样的头，头上梳着羽毛辫，风一吹就会悠悠地抖起来。怎么样，漂亮可爱吧。 多功能魔笛 妙招二：展开合理想象，讲述“奇妙” 功能 帮助自己 对社会有利的 帮助别人 “奇”“妙” 哦，对了，我还没有介绍它的特异功能呢！我的魔笛只要吹一下，头上的羽毛就会竖起来，藏在西红柿头里的微型电脑就会马上猜到主人的想法。比如我想要出去旅游，它就会通过微型电脑替我联系旅行社，旅行社的工作人员就会上门和我联系具体的事项。要是我想看电视，它就会摇控电视机，为我调好喜欢的节目。很厉害吧！不过好戏还在后头呢，我发明的这支魔笛还能提早感知到周围的危险，会及时报告主人危险信号，并且还能把感知的危险信号传给相关部门，为我们撤离危险地带争取宝贵的时间。那样像玉树的大地震、舟曲的泥石流就不会造成这样大的伤亡了。 怎么样？我的想法不错吧！相信在不久的将来，我的奇思妙想一定会实现！ 妙招三：运用好词好句使表达更通顺 比如 要是 好戏还在后头呢 技法指导 技法一：学会用“总—分—总” 技法二：想象要合情合理 技法三：可以运用列数字、作比较、举例子等说明方法 写法指导 第四步 方法 怎样把发明的东西的样子和功 能写清楚呢？课本上交给我们一个 好方法。 25 思维导图 用思维导图或图画的方式把想要发明的东西的样子和功能设计出来，这样更加清晰明了了。 我们以“会飞的木屋”为例，来学一学这个方法吧。 26 会飞的木屋 样子 木屋下面有三个轮子 木屋两侧有机翼 …… 颜色、形状、材质、大小等 功能 遨游太空 控制室 …… 神奇厨房、独特的卧室、等 “会飞的木屋” ：思维导图 27 “多功能汽车” 思维导图 可以快速前进 可以在水里滑行 可以潜入海底 样子 功能 多功能汽车 四个轮子可以伸缩 身子可以变形 车头有遥控装置 可以在天上飞 想一想：你准备写发明什么东西？这个东西是什么样子的？有哪些功能？ 小练笔 我发明的东西是：______________________ 这个东西的外形是：____________________ 这个东西的功能是：_________________