第10章 第1节 食物中能量的释放-【导与练】2022-2023学年七年级下册初一生物同步练案（北师大版）

第4单元生物圈中的人前 第10章人体的能量供应 第1节 食物中能量的释放 仑知现梳理 C.食物燃烧时应尽量减少热量的散失 D.实验测出来的值等于食物中实际含有的 知识点1食物中贮存着能量 能量 1.食物的热价：每克食物在体外充分燃烧时释 3.不同食物的热价有较大的差异，这是因 放的 。 每克糖类贮存的能量平均为 为 ( kJ,蛋白质为 k,脂肪为 ①食物中含有的营养成分不同 ②各种食 kJo 物的产地不同③各种营养成分所储存的 2.人体生命活动所需要的能量：主要来自 能量不同④各种食物营养成分的含量不 其次是脂肪，最后是 同⑤各种食物的味道不同 知识点2细胞通过呼吸作用释放能量 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④⑤ 1.检验人体呼出气体成分的变化 (1)检验氧气含量：比较蜡烛燃烧 知识点2，细胞通过呼吸作用释放能量 (2)检验二氧化碳含量：比较等量澄清石灰水 1.生物进行呼吸作用的意义在于 3 程度。 A.呼出二氧化碳B.为生命活动提供动力 (3)结论：人体呼出的气体中 含量减 C.分解有机物 D.消耗氧气 26365 少， 含量增多。 2.(2022五华期中)如图是小 2.呼吸作用 明在做“检测人体呼出气 (1)概念：生物体细胞内葡萄糖等有机物 体成分”的实验示意图。 并释放能量的过程。 小明是在检测人体呼出气 澄清 (2)意义：一部分用于维持 的恒定，另 石灰水盘 体中所含的 ( 部分用于推动各种生命活动。因此， A.水蒸气 B.氧气 呼吸作用的重要意义在于为生命活动提 C.二氧化碳 D.氮气 供 3.(2022烟台招远期中)空气不能使澄清的石灰 口础达标 水变浑浊，但是人呼出的气体，能使澄清的石灰 知识点①食物中贮存着能量 水变浑浊，这说明呼出的气体中二氧化碳增多 1.下列食物中，适合作为“探究不同食物贮存 了，增多的这些二氧化碳产生于 能量的差异”实验的材料的是 A.呼吸系统 B.血液 A.冷鲜肉 B.西瓜 C.肺泡 D,组织细胞 C.干花生仁 D.鲜番茄 2能功提升 2.关于“探究不同食物中贮存能量的差异”的 实验，下列说法错误的是 ( 1.某同学在“测定某种食物中的能量”的探究 A.测定食物中的能量可以用燃烧的方法 实验中，提出的问题是“花生仁与核桃仁哪 B.设置重复组可减少实验误差 个含能量多”。在他制订的计划中不正确的 33 龟练案生物学七年级下册BSD 是 温度计 多素养培优仙 某小组同学尝试测定一粒 温度计 花生仁含有的能量。首先， 锥形瓶中盛 有50毫升水 选取大小相近的三粒花生 易拉罐 仁用作实验材料：然后，设 锥形瓶中盛 花生 核桃仁 有30毫升水 置了如图所示的实验装置 易拉罐 甲 进行探究。 花生 A.在两个相同的锥形瓶内加入同样多的水 (1)用点燃的花生仁给锥形 B.实验前安装好实验装置，不用测量水温 瓶中的水加热，水量多少合适呢？水量过多， C.重复实验3次，取平均值进行比较 会导致 :水量过少，则可能 D.取等质量的花生仁和核桃仁作为实验材 出现沸腾现象，水温不再上升从而造成较大的 料，燃烧后比较水温升高的差异 误差。所以，将水量定为30毫升。 2.(2022淮北月考)对于探究实验“测定某种食 (2)在这个实验中，易拉罐的作用是 物中的能量”的说法中，不正确的是( ①不同的食物中含有的能量有较大差异 (3)要获得较为准确的测量结果，什么时候将 ②通过实验测出的食物中的能量值符合实 燃烧后的花生仁从锥形瓶下移开，并记录温度 际数值 计上显示的温度，经过讨论，他们形成了以下 ③体内有机物的分解过程就是体外有机物 三种不同意见，其中最为科学合理的是 的燃烧过程 (填字母)。 ④为了减少实验误差应选取最大值 A.火焰熄灭时 A.①②③ B.③④ B.花生仁灰烬凉透时 C.②③④ D.①②③④ C.温度计显示的温度不再升高时 3.下列关于食物的热价的叙述中，不正确 (4)花生仁完全燃烧后剩下的灰烬是 的是 (5)已知1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦 A.热价是每克食物在体外充分燃烧时所释 的能量。本实验测定锥形瓶中水的温度升高 放的能量 了53℃，则计算这粒花生仁中含有的能量（不 B.不同的食物的热价不同 考虑能量散失造成的误差)为 焦。 C.糖类的热价平均为17千焦/克 (6)用相同的装置，同样的做法分别测量剩余两 D.糖类的热价最高，超过蛋白质和脂肪，因 粒花生仁完全燃烧后的水温变化，计算出花生仁 此糖类是生物体内主要的能源物质 中含有的能量分别是6804焦、6552焦。根据这 4.人在通风不良的房间里待的时间久了，就会 三次测量的结果，计算一粒花生仁中含有的能量 有头晕、疲劳的感觉，这是由于( 是 焦。 A.室内没有阳光照射，对身体不利 (7)花生仁实际所含的能量应 (填“