第12课《古代诗歌三首》课件（共30页）2022-2023学年部编版（五四学制）语文六年级下册

12、古代诗歌三首 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 解落三秋叶，能开二月花。 平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 咏 物 诗 (《咏柳》) (《风》) (《画鸡》) (《墨梅》) 观察以下诗题，思考：这些诗有什么相似之处? 《咏柳》《风》《画鸡》《墨梅》 《马诗》《石灰吟》《竹石》 咏 物 诗 咏物诗有何特点? 咏物诗要求实写物之形态、色泽等特征，或者描写其所处的环境，求其“形似”；同时又由物到人(往往是作者的自况)，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”。咏物诗是托物言志的诗歌，通过对事物的咏叹体现人文思想。 马 诗 李 贺 （唐） 李贺，字长吉，福昌（今河南宜阳）人， 唐朝中期浪漫主义诗人。他的诗作想象极为丰富，经常应用神话传说来托古寓今，所以后人常称他为“鬼才”“诗鬼”，有“太白仙才，长吉鬼才”之说。李贺是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颂享盛誉的浪漫主义诗人。 作 者 简 介 （唐） 李 贺 马 诗 大漠沙如雪， 燕山月似钩。 何当金络脑， 快走踏清秋。 luò yān 思考:从哪几句诗中可以看出是在写“马”？ 何当金络脑，快走踏清秋。 这两句诗描绘出一匹怎样的马? 什么时候才能戴上用黄金装饰的的马笼头,在秋高气爽的疆场上驰骋，建功立业呢? 清秋之时，草黄马肥，正宜驱驰，再加上“快走”二字,形象暗示出这是一匹轻捷矫健的骏马。 由此可见，这是一匹渴望驰骋疆场的马。 “金络脑”的特别之处在于用黄金装饰，象征着一种荣誉和权力，可见这是一匹渴望成功的马。 这匹轻捷娇健、渴望建功立业的马所处的环境是怎样的?结合诗句，展开想象，用自己的话描绘马所处的环境。 马处在富有特色的边疆战场环境中。平沙万里，覆盖着大漠，在月光下犹如无边的积雪；连绵的山岭，月亮高悬，恰似一把弯钩。 大漠沙如雪，燕山月似钩。 寥寥10字，作者运用什么方法突出边疆战场环境？ ①选取富有边疆特色的意象； ②运用比喻表现边疆特色。 在众多文学作品中，“吴钩”成为驰骋沙场、励志报国的精神象征，成为一种骁勇善战、刚毅顽强的精神符号。李贺在《南园十三首》中写道:“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。” 咏物诗所咏之“物”往往是作者自况。结合搜集的资料,思考：李贺与其笔下之“马”有什么相似之处? 马 李贺 轻捷矫健，无限期盼驰骋疆场。 7岁能辞章，15岁工乐府，渴望通过科举来施展自己的人生抱负 不被重视，驰骋疆场遥遥无期，悲凉无奈。 在应举的时候，与李贺一同竞争的人称他的父亲名晋肃，“晋”“进”同音，因此，李贺应该避父讳不举进士。尽管韩愈作《讳辩)鼓励李贺应试，但是李贺最终也没有登第。他一生体弱多病，英年早逝。 中 心 思 想 这首诗是在借马自喻，托物言志，表达了自己怀才不遇，渴望建功立业而又不被赏识的愤懑（mèn）之情。 石 灰 吟 于 谦 （明） 石 灰 吟 （明） 于 谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。 chuí záo fén 开采 煅烧 石灰粉用途：土工工程、医药、食品工业…… 认 识 石 灰 自由朗读诗歌，化身“石灰”，使用诗句中的关键词句，以“在成为石灰之前,我....”开头，自述你在成为“石灰”之前都经历了什么。 例如：在成为石灰之前，我是“深山”中的石灰岩,经受了巨大的痛苦，经过“千锤万凿”才被开采出来。 在石灰锻造的过程中，你(石灰)的身之所感，心之所想，脑之所悟。注意:以诗句为依据。 身之所感——万分痛苦。 心之所想——甘愿经受磨难甚至粉骨碎身,只为成就清白、造福人间。脑之所悟——要想成为一个品格高尚而有所成就的伟大人物，必然要经历一系列苦难，但只要坚贞不屈，就能保持清白正直的崇高品质。 结合于谦的生平经历，说说他所追求的“清白”是什么。可用以下句式:于谦追求的“清白”是______________,不信我给你讲个他的故事：______________（生平事迹）。 例如：于谦追求的“清白”是为官清廉正直，不信我给你讲个他的故事：当时，在外地做官的人，每逢进京朝见皇帝，都要带一些从当地搜刮的土特产，以献给皇帝和朝臣。但于谦每次物是两手空空。 又如：于谦追求的“清白”是不畏强权不惧打压，不信我给你讲个他的故事:因为不肯巴结权贵，于谦遭到当时把持朝纲的宦官王振的嫉恨，一度下狱论死，但仍没有向权奸屈服。 再如：于谦追求的“清白”是以身报国的坚定态度，不信我给你讲个他的故事:当时瓦剌入侵，于谦亲自率军出征，在危关头力挽狂澜，拯救了大明王朝。 于谦是明朝著名的民族英雄，浙江钱塘人。中了进士后，任地方官几十年。在任期间，于谦严格执法，廉洁奉公，救济灾荒，关心百姓，具有很高的威望。公元1449年，明英宗贸然率大军出征与北方蒙古瓦剌(là)军作战。明军大败，明英宗被俘。