口语交际：劝告 课件-2022-2023学年语文三年级下册（部编版）

口语交际：动告 【学习目标】 1.根据具体情境，选择恰当的方式，尝试劝告不良言行。 2.能采用合适的语气，从别人的角度着想，劝告别人 【学习重点】 了解什么是劝告，掌握说话的语气和方式，把握劝告的要，点。 【学习难点】 了解表达方式和态度。能设身处地为他人着想，感知劝告的 实际意义。 主题揭示 交际导入 情境引入 面对他人的不良行为 不关水龙头 乱丢垃圾 插队 器 杜艳藏 6o回 你会怎样劝告他人？ 交际主题 劝告 概念： 劝告是通过讲道理，让别人接受意见，改正不良言行。 意义： 使别人认识到错误并乐意接受劝告。 ①正面劝告，有理有节。 技巧： ②直话曲说，借例言理。 ③激将法，因势利导。 注意事项 劝告别人时，需要考虑… 要点： ①要注意说话的语气。 说话态度：情感/礼仪 ②要多从别人的角度着想。 说话方式：直接/间接 被劝者：身份/年龄/换位思考 范例展示情境演绎 E交际任务(情景创设：多从别人的角度着想 有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级 同学看到了，劝他别这么做。 ①劝告人：行为和目的要有一致性； ②被劝者：感受到真诚，容易接受劝告； ③出发点：站在别人的立场，设身处地地说话。 结合要点 如何劝告 1.注意说话的语气，不要用 注意态度，营造良好的 指责的口吻。 沟通氛围。 2.多从别人的角度着想，这 让被劝者感受到你的真诚。 样别人更容易接受。 作合作分工 情景创设，角色扮演。 有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级 同学看到了，劝他别这么做。 你这样做太危险了，有可能会撞到别人的 你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！ 小同学，别这么玩！扶手很滑，如果 3 没抓稳的话，你会摔伤的。