第一章3 词语运用成语运用-2023中考语文复习指南（十堰专用）

语文 Zhong Kao Fu Xi Zhi Nan 是被动的，永远不能治学。只有常常 A.去伪存真也 认同求索 怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问 B.辨伪去妄 而且 承认求索 题才想求解答。在不断的发问和 C.去伪存真而且认同求解 中，一切学问才会发展起来。 D.辨伪去妄也 承认求解 三、词语运用：成语运用 惨淡经营：指苦心费力经营。 考点梳理 无所不为：指什么坏事都干了。 中考试题对成语的考查，主要涉及到 以上所谈是色彩误用，关于这个问题 下述四个方面：①正确理解与运用课文中 还要注意以下三点： 出现的常见成语：②辨析常用成语在不同 是大量中性词，像“成千上万、如虎 语言环境中的不同意义；③了解成语的基 添翼”等，在或褒或贬语境中都可使用。 本含义和所携带的故事意义；④判断成语 二是有时为了讥讽、自嘲、开玩笑，故 使用的正误，辨析常用成语的感情色彩。 意说反话，褒词贬用，贬词褒用，是可以 注意：对教材中出现的常用成语，要 的，不能以为错。 联系生活实际，从理解和运用两个角度进 三是应当知道一些感情色彩相反的 行复习；注意对成语基本含义或成语中的 同义的成语。 某一个字的理解；纠正广告中基于技巧误 下面成对举出的成语，基本意义相近 用、错用的成语等。 而感情色彩相反，每对中前一个词是褒义 题型为单选题的形式，选出最为恰当 词，后一个词是贬义词： 或不恰当的一项。 1.情投意合 臭味相投 附：中考常见成语错误类型举要 2.见机行事 见风使舵 第一类望文生义 3.侃侃而谈 夸夸其谈 容易望文生义的成语，如： 4.无微不至 无所不至 望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或 5.再接再厉 变本加厉 没有条件而感到无可奈何。 6.深思熟虑 处心积虑 第二类对象误用 7.绞尽脑汁 费尽心机 容易对象误用的成语，如： 8.开山祖师 始作俑者 汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其 9.昂首阔步 趾高气扬 他东西多。 10.从容不迫 故作镇静 第三类褒贬颠倒 第四类语境不合 容易褒词误用贬义，贬词误用褒义，如： 成语也是词，它必须符合一定的语言 22 _中考复习指南-____语文 环境，语境不合，自然造成误用，成语的意8.闻名遐迩：遐，远；迩，近。远近都 思必须与句意相合，否则会错误。如：闻名，形容名声很大。不能用作“海内外 差强人意：我本来就对那里的情况不闻名遐迩”。 熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意9.责无旁贷：责，责任；贷，推卸。自 吗?“差强人意”是大体上还能使人满意，身负有的责任，不能向别人推卸。不能用 用在勉强别人做为难的事，这个语境显然作“责无旁贷地责任”。 是误用，可改为“强人所难”。10.安居乐业：安定地居住在一地，愉 第五类词语重复快地从事自己的职业。不能用作“人民的 容易造成重复的成语，如：生活安居乐业”。 1.忍俊不禁：忍俊，含笑；不禁，禁不11.扪心自问：扪，摸，摸着胸口自问， 住，抑制不住。原指热衷于某事而不能克毫无惭愧之处。形容心地坦然，光明正 制自己。后多指忍不住要发笑。不能用大。不能用作“扪心自问地自责”。 成“忍俊不禁地笑了”。12.真知灼见：灼，明亮、透彻。指正 2.难言之隐；隐，隐情，深藏于内心的确透辟的认识和见解。不能用作“提出真 话或事。难以说出口的隐情。不能用成知灼见的意见”。 “难言之隐的苦衷”。13.众所周知：周，普遍、全。大家都 3.相形见绌：相形，互相比较；绌，缺知道。不能用作“这是大家众所周知的”。 陷，不足。相比之下，显出一方非常逊色。14.妄自菲薄：妄，不实在，过分的；菲 不能用作“显得相形见绌”。薄，轻视，过分地瞧不起自己，以致失去了 4.遍体鳞伤：遍，全部；鳞。鱼鳞，这里信心。不能用作“妄自菲薄你自己”。 指伤痕布满合身，像鱼鳞一样密。形容被15.日理万机：理，处理；机，也作 打得全身都是伤。不能用作“浑身被打得“几”，事务。一天要处理上万件事务。不 遍体鳞伤”。能用作“每天都要日理万机”。 5.当务之急：当务，当前应办理的事16.恍然大悟：恍然，猛然醒悟的样 情。原指应当做的事情才是最紧要的。子；悟，明白，觉醒。一下子忽然明白过 后指当前所做事情是最紧要的，最急迫的来。不能用作“我心里突然觉得恍然大 事。不能用作“目前的当务之急”。悟了”。 6.接踵而至：踵，脚后跟。一个跟着17.任重道远：任，负担。负担沉重， 一个到来。形容很多人接连而来。不能路程遥远。比喻既担负着重大而艰巨的 用作“接踵而至地闯进来”。责任，又必须经历长期的艰苦奋斗。不能 _7.津津乐道：津津，兴味很浓的样子；用作“任重道远的责任”。 乐道，乐于谈论。指饶有兴味地谈论某18.眼花缭乱：缭，亦作“撩”，纷乱。 事。不能用作“津津乐道地说”。看到纷繁复杂或光彩耀眼的事物而感到 23 ”语文 Zhong Kao F