第四章　篮球　（第三课时）　教案　 2022—2023学年人教版初中体育与健康九年级全一册

九年级体育与健康下册教学设计 课题 4.篮球（第三课时）》 教学 1.知道行进间单手肩上投篮的方法和要领。 目标 2.学生能在运球、跑动中接球做出单手肩上投篮动作。 3.培养学生自锻能力，微发学生练习兴趣。培养学生克服困难的优良品质 教学 上下肢协调配合、出手动作柔和稳定 重点 教学 动作连贯、重心平稳、起跳有力 难点 设计意图和 教学内容与师生活动 关注的学生 情境导入： 体委定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。 ××××000oo X××××OOOO0 X××××OO00O X×X××0000 △ 要求：精神饱满，队伍快、静、齐。 新授课： 教学 一、热身动作 过程 1、伸展运动2、体侧运动 3、体转运动4、腹背运动 5、全身运动6、跳跃运动 二、对有球队员的防守 动作要求： 站在对手和篮圈之间的有利位置上。如对手善投并有运球机会时， 多采用两脚前后站立，前脚同侧手臂向斜上伸出，另一手臂侧伸的斜步 防守。如对手善于突破并运球停止时，多采用两脚平行站立，两臂侧伸 不停挥摆的平行防守。在防守是综合运用抢球、打球、断球、盖帽等技 术。 教师：讲解口令并示范动作，教师指导并纠正错误 学生：两队进行（小组） 一队持球，一队防守 ♀早♀♀♀♀♀♀早早 XXXX××X×XX 三、对无球队员的防守 动作要求： 两脚前掌着地开立，面向对手站在他与篮球之间内侧的适当位置上， 靠近对手的异侧手在前，堵截对手摆脱移动的接球路线，并伸出该侧手 臂，掌心对着来球方向，封锁对方的来球路线。当对手移动时，积极运 用移动步法随其移动，始终与对手保持一定距离，防止对手摆脱，作到 追球紧、运球松、内紧外松、松紧结合。 教师：讲解口令并示范动作 学生：两队进行（小组），教师指导并纠正错误 甲：×××××××××× 乙：×××××××××× 四、配合防守 1、三对三的混合防守 要求：积极防守、准确判断、动作到位、照顾大局 方法：六人一组一球，攻方三人站成三角形，相距4米左右，相互 运球、传球，防守者三人站在三角形内练习有球防守及无球防守，攻守 交换轮流练习 2、五对五的混合防守 要求：防守队员移动速度快，判断准确，保持正确的防守姿势，积 极进行防守。 学生：五人进攻，五人防守，进行全场的攻守练习。 教师：巡视指导纠正错误 3、配合二对一的夹击防守 要求：及时调整防守位置，始终保持正确的防守姿势，合理地运用 防守动作，同时要注意不要犯规。防守者两人要协调配合，封死向前跨 2 步和传球的方向，并进行抢球。 学生：一人运球，两人防守，强化防守意识。 4、配合三对二的夹击防守 学生：一人运球，一人跑位策应：两名防持球队员，一名防无球队员。 教师：巡视指导纠正错误 五、集合整队 XXX K XXXXXX XXXXXXXXXX K XXXXXXXX K XXXXXXXXXX △师生再见下课 板 一、热身动作 书 二、对有球队员的防守 设 三、对无球队员的防守 计 四、配合防守 教 学 反 思 3