4.5 电磁铁 同步练习六年级科学上册教科版

4.5电磁铁同步练习 一、填空题 1.电磁铁是由 组成的装置，它的南北极方向与 有关。 2.电磁铁具有接通电流 、断开电流 的基本性质。 3.下面是小亮同学在研究电磁铁的性质时观察到的几种现象，请根据观察到的现象回答下列问题。 图1说明 图2说明 图3说明 4.900多年前，人们知道了使 变成磁铁的方法，制作出了如图所示的指南鱼和 水浮式指南针。 灯草 磁针 指南鱼 水浮式指南针 5.在静止的磁针上方拉一根与磁针平行的导线，给导线通电时，磁针立刻偏转，说 明 0 6.在其他条件不变的情况下，电池节数越多，磁力越 电池节数越少，磁力越 7.如图所示的装置是 ，由 和 组成。 二、判断题 8.电磁铁的好处就是不用借助其他能源自己就能工作。() 9.电磁铁有南北极，而且磁极是可以改变的。() 1/7 10.电磁铁通电时，电流通过绕在铁芯上的线圈产生磁性，断电后磁性消失。() 11.电磁铁应用广泛。 12.磁铁有时会推开另一个磁铁。 13.电磁铁的磁性大小与线圈匝数和电流大小有关。 14.用电磁铁搬运物体时，是利用电磁铁产生的磁力吸引物体，使物体转移的。() 三、单选题 15.电磁铁的磁力大小与()有关。 A.线圈圈数 B.电流大小 C.以上都是 16.采用了先进的磁悬浮技术或多动力车辆组合（动车组）技术的是( A.第二代 B.第三代 C.第四代 17.下列电磁铁的上端磁极与其他两个不同的是( B 18.磁铁的北极用字母()表示。 A.“S B.“E” C.“N 19.如果只改变电池的正负极，电磁铁()。 A.南北极改变 B.磁力大小会改变 C.南北极和磁力大小都会变 20.电磁铁与一般的磁铁不同的是( A.磁力大小可以改变 B.没有南北极 C.不能指示方向 21.改变电磁铁线圈的缠绕方向，这时电磁铁会产生的变化是( )。 A.南北极改变 B.磁力变强 C.磁力变弱 22.下列方法中不能改变电磁铁的磁极的方法是()。 A.改变电流的方向 B.改变线圈缠绕的方向 C.增加线圈的圈数 23.下列方法中能增加电磁铁磁力的是()。 A.增加线圈数量 B.增加导线长度 C.改变电池连接方向 四、综合题 24.为探究电磁铁的性质以及电磁铁磁力大小与哪些因素有关系，小丽实验小组同学做出了以下猜想： 2/7 提示：实验中所用的电池、导线、铁钉、开关都相同。 猜想A:电磁铁通电时有磁性，断电时磁性消失。 猜想B:线圈匝数相同，电流越大，电磁铁磁力越大。 猜想C:电流大小相同，线圈匝数越多，电磁铁磁力越大。 为了检验上述猜想是否正确，小丽实验小组同学通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线（表 面涂有绝缘漆的导线)在铁钉上缠绕若干圈，制成简单的电磁铁。下面的a、b、c、d为实验中观察 到的四种情况。 根据小丽实验小组同学的猜想和实验，完成下而的问题： (1)电磁铁是一种将电能转化成 的装置。 (2)通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断电磁铁磁力 不同。 (3)通过比较 和 两种情况，可以验证猜想A是正确的。 (4)通过比较 和 两种情况，可以验证猜想B是正确的。 (5)通过比较 和 两种情况，可以验证猜想C是正确的。 25,(二)如图是小明探究“电磁铁磁极"的实验装置图。 (1)根据上图判断电磁铁的磁极，并标在围中插号内。 (2)通过上图实验，小明发现电磁铁的磁极不同和 有关。改变电磁铁磁极的方法还 有 (3)小明还对电磁铁的磁力大小作了研究，实验结果记录在下面的表格。 缠绕50圈线圈 缠绕100圈线图 实验顺序 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 串联电池节数 1节 2节 3节 1节 2节 3节 3/7 吸起大头针的数量 10枚 25枚 40枚 20枚 50枚 70枚 实验中，电磁铁磁力的大小是通过观察 来判断的。 (4)小明在做①②③实验时，改变的条件是 通过分析，我们可以发现线圈匝数 相同时， 电磁铁的磁力越大。 (5)从①和④、②和⑤，③和⑥的比较中，我们可以发现 相同时， 电磁铁的磁力越大。 五、解答题 26.怎样改变电磁铁的南北极？ 27,电磁铁的磁力大小主要与缠绕在铁芯上的线圈的圈数、线圈中电流强度的大小有关。根据实验， 写出你是怎样研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈圈数的关系的。 改变的条件： 不改变的条件： 研究方法和步骤：（用文字和图示表示） 六、实验探究题 28.我们己经做了电磁铁磁力大小与电流强弱、线圈多少是否有关的实验，但是电磁铁的磁力大小和 铁芯粗细有关吗？实验提供的材料有：导线若干、电池若干、不同粗细的铁芯，要求同学们针对这一 话题设计一个实验方案。 研究的问题 我的预测 改变的条件 怎样改变这个条件 哪些条件不变 29.下面是探究电磁铁磁力大小与哪些因素有关的实验。 (1)实验一：①我的假设：线圈的圈数可以影响电磁