第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立（课件+视频） -【帮课堂】2022-2023学年七年级历史下册同步精品课件（部编版）

唐 辽 西夏辽 五代十国 北宋 西夏、 金 西夏金 元 北宋 南宋 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 学习目标 1.通过阅读材料和课本，说出成吉思汗统一蒙古的背景 及历史意义。 2.通过阅读材料，观看视频，知道蒙古灭西夏和金。 3.通过阅读材料，知道元灭南宋的基本史实，举例说明 抗元英雄的事迹，分析元统一的意义。 第一篇章 成吉思汗统一蒙 古 目标1.通过阅读材料和课本，说出成吉思汗统一蒙古的背景及历史意义。 活动：阅读材料，了解蒙古族。 蒙古族是中国北方一个古老的民族，原先活动在大兴安岭北段，后来向 西迁徙，进入草原地区。蒙古族善于骑射，逐水草而居，过着游牧的生活。 曰，某酸___________ 目标1.通过阅读材料和课本，说出成吉思汗统一蒙古的背景及历史意义。 活动：阅读材料，了解蒙古族。 12世纪亚洲形势 翁吉拉 有星的天旋转着， 图 蔑儿乞 众百姓反了， 乃蛮 塔塔尔 不进自己的卧内， 互相抢掠财物。… 没有逃避地方， 混战不已 女莫皮的地翻转着， 只有冲锋打仗。 众部百姓反了， 没有平安幸福， 不卧自己被儿里， 只有互相杀伐。 互相攻打。 —蒙古歌谣 《蒙古秘史》 目标1.通过阅读材料和课本，说出成吉思汗统一蒙古的背景及历史意义。 活动：阅读材料，了解铁木真。 材料：年幼的铁木真，因父亲在部落纷 争中离世，经历了许多磨难，切身感悟 到只有将草原上的各部落统一起来，才 能给草原带来和平… 铁木真 “在战胜时，不许贪财，既定之后均分。 若军马退却至原排阵处，要再翻回力战， 若至原排阵处不翻回者，斩。” —《元朝秘史》卷5 目标1.通过阅读材料和课本，说出成吉思汗统一蒙古的背景及历史意义。 活动：阅读课本，找出蒙古统一的概况 时间：1206年 人物：铁木真 尊称：成吉思汗 成就：统一蒙古草原 民族：蒙古族 国名：蒙古 蒙古：1206年，蒙古族，成吉思汗一铁木真，统一蒙古草原。 蒙古 金 西夏 南宋 成吉思汗 1162—1227 目标1.通过阅读材料和课本，说出成吉思汗统一蒙古的背景及历史意义。 活动：阅读课本，找出蒙古统一之后实施的措施 1、政治：建立军事、行政和生产相结合的 制度 促进了 (把蒙古人按编制组织起来，平时生产，战时出征) 蒙古族 2、军事：组建一支一万人的护卫部队 的发展 3、文化：创制蒙古文字 壮大。 4、司法：建立司法机构 目标1.通过阅读材料和课本，说出成吉思汗统一蒙古的背景及历史意义。 活动：小组合作，回答问题。 1.成吉思汗最突出的历史功绩是什么？ 1206年统一蒙古草原，建立蒙古政权，结束了长期 混战的局面。 2.探究：为什么铁木真能统一蒙古各部？ 部落混战，人民渴望统一； 拥有一支强大的军队； 有坚强的意志。