黑龙江省哈尔滨市南岗区萧红中学2019-2020学年六年级 下学期 5月线上教学质量自我监测数学(五四制)学科试题

萧红中学2019-2020学年度下学期六年级线上教学质量自我监测数学试题 命题教师：赵立 一、选择题（每题3分，共计30分） 1.一3的倒数是() A.-3 B.3 C. D.- 3 2.下列计算正确的是( A.3a+2b=5ab ,B.3a2+2a3=5a C.5x-3x=2D.5y-4y=y 3.从上向下看图(1)，应是右图中所示的(） B (1) 4.给我们以点动成线的原理是() A、洗车挡风玻璃上转运的雨刷。 B、转动的电扇。 C、表演型飞机后面喷出的彩烟。 D、转动的自行车辐条 5.下列说法中正确的是() A.x-1-1 是多项式 B.x2-2x+2是五次三项式 xx C.、 x2y2 的系数是 次数是4 D.x2y的系数为1，次数为3 3 6.将右面正方体的平面展开图重新折成正方体后，“共字对面的字是( 共 阖家 A.阖 B.家 C.幸 D.福 幸福 7.下列去括号错误的是() A.2x2-(x-3y)=2x-x+3y Bx+8-2)--2w+3y C.a-4(-a+1)=a+4a-4 D.-(b-2a)-(-a+b)=-b-2a+a2+b 8.如图，点C是AB的中点，点D在CB上且AC:BD=5:2,线段CD=3Cm,则线段AC 长() A.4cm B.4.5cm C.5cm D..5.5cm A C D B 9.已知a、b为有理数，且a<0,b>0,la>bl,则() A、a+b>0 B、b-a<0 C、-a2b>0 D、 a<-b<b<-a 10.下列四种说法：①因为AMB,所以M是AB中点：②连接两点间的线段叫做两点间 的距离③因为M是AB的中点，所以AM=B=2AB:④因为A、M、B在同一条直线上，所 以AM+MB=AB其中正确的有()个. A.1B.2C.3D.4 二、填空题（每题3分，共计30分） 11.科学防疫从勤洗手开始，一双没洗干净的手上带有各种细菌病毒大约850000000 个，这个数据用科学记数法表示为 12.潜水艇所在的高度是-50米，一条鲨鱼在艇上方10米处，则鲨鱼所在的高度是 米 13.要把一根木条固定在墙上至少需要钉2个钉子，依据的原理是 4比较大小：-1一写 -(+0.3) 15.用四舍五入法将0.06018精确到0.001，得到的近似数是 16.抗疫时期，同学们积极做网页歌颂白衣战士，七年级共做了x张，六年级比七年级 的2倍少3张，八年级比七年级的一半多6张，六年级比八年级多做了 张。 17.已知x=2时，式子ax3+bx-7的值为5，当x=一2时式子ax3+bx-3的值为 18.己知点C在线段AB上，AB=9,AC=2,AB的三等分点为D,则C、D两点间距离为 19.下面由火柴杆拼出的一列图形中，通过观察可以发现：当=8时，图形中火柴杆有 根 n=1 n=2 n=3 n=4 20.如图，线段AD=13Cm,线段AC+BD=17cm,E、F分别是线段AB、CD中点，则EF= AE日FD 三、解答题（共计60分） 21.计算：（每小题4分，共8分） (10-1.7× -4.3× 5-5 77 (2)-14+(-29°÷4×5-(（-3) 22.化简（每小题4分，共8分） (1)2xy2-3.x2y-4y2+7x2y (2) (2a+30）-36a-12b) 23.(本题8分)先化简，再求值： 4-+号-小+2+小共中2 24.(本题8分)如图，平面上有四个点A、B、C、D,根据下列语句画图： (1)画直线AB: A· (2)作射线CD: 8 (3)连接BC,并将BC反向延长： (4)作出点P,使P到A、B、C、D四个点的距离之和小。 D c 25.(本题8分)如图，线段AB=8a+10,M为线段AB的中点，C为线段MB上点，且 MC=4a-1,N为线段AC的中点，求： (1)线段CB的长 B (2)线段MN的长 26.（本题10分）即将迎来“六·一”儿童节，某制造厂一周计划每日生产儿童电动车 110辆，而实际产量与计划产量相比有出入，本周实际每日生产量与计划情况如下表(生 产儿童电动车增加为正数，减少为负数)： (1）本周最接近计划日生产量的一天是星期_- （2）生产量最多的一天比生产量最少的一天多生产了多少辆? （3）若该厂把本周生产的儿童电动车按333元/辆售出600辆后，把剩下的儿童电动车 打五折全部售出跟成本比仍可获利50%，那么该制造厂生产的每辆儿童电动车的成 本是多少? 27.（本题10分）如图，在数轴上，点O为原点，点A在原点左侧，点B在原点右侧， 点A表示的数为a，点B表示的数为b，且（a+2）^2+|b-10|=0.点C是线段AB的中点。 （1）直接写出线段AB的长：—二 （2）数轴上点C表示的数是多少? （3）动点P、Q分别从点A、B同时出发，沿着数轴的负方向