第八章专项练4 力与运动的实验探究-【一本】2022-2023学年八年级下册物理同步训练（人教版）

:027 专项练 】力与运动的实验探究 类型一 探究阻力对物体运动的影响 水平面上 ：说明物体的运动 (选填“需要”或“不需要”)力来维持 园实验精讲 (3)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第 一，实验方法 一定律。该定律」 (选填“能”或“不能”)用实验 1.控制变量法 直接验证。 (1)每次实验，让小车从斜面的 位置由 类型二探究二力平衡的条件 滑下，目的是保证小车到水平面时的 相同。 园实验精讲 (2)改变水平面的粗糙程度，从而改变小车受到的 一、实验方法 力。 1.控制变量法：二力平衡的条件有四个，每次实验只改 2.理想实验法：若小车在水平面上受到的阻力为零，小 变一个条件，而控制其他条件不变。 车将做 运动。 2.改变拉力大小的方法：实验中通过改变 二、实验装置 改变拉力的大小。 3.判断物体平衡的方法：物体处于 状态时，受 力平衡。 毛巾衣面 棉布表而 二、实验装置 培优训 木板表面 三，实验过程与现象分析 1,实验过程：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让 小车分别从斜面上同一位置滑下，观察和比较小车在 1.滑轮的作用： ,把钩码所受竖直向下的重 水平面上滑行的距离，发现滑行的距离由近到远依次 力改变为被研究物体所受的水平拉力。 是： 表面 表面、 表面。 2.用小车或卡片替换木块的目的：减小 对实验 2.结论：阻力越小，小车滑行的距离越 ,小车的 的影响。 速度减小得越 三、实验过程与现象分析（利用图丙装置进行实验） 3.推理：若阻力为零，小车将做 运动。力是 1.当两边所挂钩码的数目不一样时，卡片向多的一侧移 的原因，而不是 的 动，说明二力平衡的条件之一是 原因。 2.把卡片旋转一个角度松手后，发现卡片 (选 固针对训练 填“静止”或“旋转”)，说明二力平衡的条件之一是 1.(2020·广西百色中考)某次探究实验中，小明依次将 3.用剪刀把卡片剪断后，断开的两卡片分别向两边加速 毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面 运动，说明二力平衡的条件之一是 上滑下，再观察和比较小车在水平面上滑行的距离， 五、实验结论 实验情景如图所示。 作用在 物体上的两个力，如果大小 、方向 、并且在 上，这 毛巾 棉布 木板 两个力就彼此平衡 (1)实验中每次让小车从斜面的同一高度由静止滑 回针对训练 下，目的是使小车在水平面上开始滑行时的速度大小 2.(2020·湖南常德中考)在“探究二力平衡条件”的实验 (选填“相等”或“不相等”)。 中，实验装置如图所示。 (2)分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小速 度减小得越 (选填“快”或“慢”)。由此推理： 如果水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，它将在 0281 (1)实验时，向左盘和右盘中同时放入等重的砝码，这 三、实验过程与现象分析 时木块保持静止，说明一对平衡力的 1,甲、乙两次实验中，接触面所受的压力越大，弹簧测力 但小明在实验时发现，若向左盘和右盘中同时放人不 计的示数越大，说明滑动摩擦力越 等重的砝码时木块仍然保持静止状态，产生这一现象 2.甲，丙两次实验中，接触面越粗糙，弹簧测力计的示数 的原因是 越大，说明滑动摩擦力越 (2)现保持F与F,相等，将木块换成小车，然后扭转一 四、实验结论 个角度，松手后，小车将 ,设计这一步骤 的目的是验证二力平衡时两个力一定 滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力和接触面 (3)如果将木块换成弹簧测力计，在左、右两盘中（两盘 的粗糙程度有关，压力越 ,接触面越 质量忽略不计)各放人一个重5N的砝码，则弹簧测力 滑动摩擦力就越大。 计的示数为 曾针对训练 A.10N B.5N CON 4.(2021·黑龙江齐齐哈尔中考)为了探究滑动摩擦力的 3.下图是小华同学探究“二力平衡条件”的实验装置，实 大小与什么因素有关，小夏设计了如图所示的实验（实 验步骤如下。 验所用的棉布比木板表面粗糙)。 ◆石5■5◆ 培优训练 甲（木板表向》 乙（木板表向） 丙（停布表 (1)保持两个拉力在同一直线上，调整细线两端的钩 划去物体的半 码，当两端钩码的质量 时，小卡片平衡，如图 A 甲所示 长木板 (2)将图甲中的小卡片转过一个角度，并保持两个拉 丁（木板表面 力方向相反，如图乙所示，松开手后小卡片 (选填“能”或“不能”)平衡。 (1)实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做 (3)当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线剪断小卡片（如图 运动，根据 知识，可知滑动 丙所示)，发现小卡片不能保持平衡。这说明： 摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 的力一定不是平衡力。 (2)在这四次实验中，滑动摩擦力最小的是 类型三探究影响滑动摩擦力大小的因素 (选填“甲”“乙“丙”或“丁”)。 园实验精讲 (3)比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦