第4单元 第15课时 求最小公倍数解决实际问题（Word导学案）-【优翼·学练优】2022-2023学年五年级数学下册同步备课（人教版）

享学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第15课时求最小公倍数解决实际问题 学习内容求最小公倍数解决实际问题P70例3和练习十七第6-12题编写人 学习目标能用多种方法熟练、正确地找出两个数的公倍数与最小公因数。 重难点用多种方法求两个数的最小公倍数。理解各种方法之间的本质联系。 导学流程 自主空间 【独立自主学习】 1、什么叫做公倍数，最小公倍数？ 2、用自己喜欢的方法求出2和3的最小公倍数。 3、阅读自学例3 【合作互助学习】 例3：一种墙砖长3dm,宽2dm。现在用这种墙砖铺一个正方形地面（用的墙 砖必须是整块的)，正方形地面的边长可以是多少分米的？最小是多少分米？ (1)讨论：我们发现铺的地面边长既是3dm的( ),又是2dn的( 最小的是边长是()分米的，边长是其它的行吗？那么“6、12、18、24…” 与3和2到底有着什么特殊关系呢？ (2)要求正方形地面的边长可以是多少分米的？（用砖必须是整块的）实 际就是求3和2的 最长是多少分米？就是求3和2的 可以用学具摆摆看。（也可以画一画） 交流：算一算验证一下。 【展示引导学习】 1、展示自主学习、对学、群学中的内容，说一说在做的过程中应注意什么？ 2、用分解质因数的方法找出6和8的最小公倍数： 6=( ) 8=( 6和8的最小公倍数是( ) 3、用短除法求6和8的质因数，说一说在做的过程中应注意什么？ 【评价提升学习】 1、求最小公倍数： ①3和5的最小公倍数是() ②4和12的最小公倍数是() ③6和9的最小公倍数是(）④7和21的最小公倍数是( ) 2、已知a=2×2×3×5,b=2×5×7,a和b公有的质因数有()，它们的 独家授权侵权必究· 享学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 最大公约数是( ),最小公倍数是( 3、用大小相等的长方形纸，每张长12厘米，宽8厘米。要拼成一个正方形， 最小需要这种长方形纸()。 A、4张 B、6张 C、8张 D、10张 4、用自己喜欢的方法求下面各组数的最小公倍数。 4和8 7和9 12和24 8和10 9和15 5、完成P71和P72面练习十七第6-12题 学案整理： 本节课我学会了： 还有疑惑的问题是： 教学反思 ·独家授权侵权必究·