8.1 中学生的视力情况调查(2）（同步教学设计）-初中数学九年级下册苏科版（课件+教学设计+练习+视频）

)风出版传媒·教学资源 教学设计 苏科版初中数学 8.1中学生的视力情况调查（2) 教学目标： 1.了解简单的随机抽样，能用简单的随机抽样方法（抽签和计算器产生随机 数)抽取样本，认识到统计在社会生活及科学领域中的应用，并解决一些简单的 实际问题. 2.通过事例来阐述简单的随机抽样抽取适当的样本， 教学重、难点： 1.教学重点 通过简单随机抽样统计数据，绘制恰当的统计图， 2.教学难点 通过简单随机抽样统计数据，绘制恰当的统计图. 教学方法与教学手段： 1.采取“创设情境一合作探究一一观察、操作、概括一一问题解决”的教 学模式 2.独立思考、合作探究、自主创新. 3.多媒体辅助教学。 教学过程： 一、创设情境 为了解某市七一九年级学生的视力情况，计划采用抽样调查的方法，从该市 2万名七~九年级学生中抽查300名学生的视力，并进行整理分析. 问题：你打算如何抽取样本？ 二、数学探究 活动1处理数据， 考虑到七~九年级学生的视力有较明显的差异，我们采用简单随机抽样的方 法从每个年级中各抽查100名学生的视力，整理如下： 七~九年级各100名学生视力统计表 频数 视力 4.0 4.14.24.34.44.54.64.74.84.95.05.15.25.3 年级 七年级 八年级 0 5 15 28 九年级 12 5 2 )风风出版传媒·教学资源 教学设计 苏科版初中数学 七~九年级各100名学生视力频数分布表 七年级 八年级 九年级 视力 频数 频率 频数 频率 频数 频率 3.95~4.15 0 0 0 0 1 0.01 4.15~4.35 0 0 0 0 3 0.03 4.354.55 0 0 9 0.09 11 0.11 4.55~4.75 8 0.08 10 0.10 13 0.13 4.754.95 24 0.24 23 0.23 26 0.26 4.95~5.15 55 0.55 49 0.49 39 0.39 5.155.35 13 0.13 9 0.09 7 0.07 思考：1.这么多数据，有没有什么办法可以更加直观地分析呢？ 2.本次调查的总体、样本各是什么？样本容量是什么？ 3.为什么没有从该市2万名七一九年级学生中抽查300名学生了解 的视力情况，你有何想法？ 活动2进一步了解数据. 1.对数据进行整理、描述，列出视力频数分布表、绘制视力频数分布直方图， 七年级100名学生视力频数分布直方图八年级100名学生视力频数分布直方图 你能得到 4频数 哪些信 60 1频数 50 50 49 息？ 40 30 24 30 20 13 10 910 0 35415435455475495515535视方 0 39541543545547549555535视方 九年级100名学生视力频数分布直方图 频数 50 39 40 30 20 10 1113 13 35415435455475495515535规力 风周出版传媒·教学资源 教学设计 苏科版初中数学 2.分析数据，你对该市七~九年级学生的视力情况做怎样的分析、推断？ 三、总结回顾，提升认识 谈谈你的学习感受 四、布置作业，巩固提高 课本第129页习题8.1第4题.