第三单元 在集体中成长 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元在集体中成长测试题 一、选择题 1.在集体中，集体联结度越高，个体感受到集体温暖越多。下面现象中让人感受到集体温暖的 有() ①学校为贫困学生提供餐食 ②班里组织为留守儿童过集体生日 ③篮球比赛，小冲被人恶意撞倒，小冲班里几个同学把那个人打了一顿，为小冲出气 ④梅梅非常遵守班级纪律，上课认真听课，不迟到，不早退 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 2.美国著名的心理学家荣格曾列出这样一个公式：I+wC二Fuvl。意思是一个人只有把自己融 入集体中，才能最大限度地实现自我价值。可见() A,只要把自己融人集体就能取得成功 B.只有融入集体才能在团队中充分发挥自己的才干 C,离开集体虽不能取得大成功，但也会有小胜利 D.没有集体就没有个体，离开了集体，个体就无法生存 3.共建美好集体需要我们遵守集体规则。下列与集体规则相关的说法中，正确的有() ①所有美好集体一定有良好的集体规则②良好的集体规则有利于成员的自身发展 ③集体规则须反映成员的全部个人意愿④集体规则有好有坏，我们应选择性遵守 A.①②B.①③C.②④D.③④ 4.经过一个学年的集体生活，七年级某班记录了以下生活片段，其中能够让你感受到集体温暖 的是() ①小辉生病了，在家休息，同学们纷纷打来电话问候 ②学校为下雨时忘记带雨具的同学准备了“爱心雨具” ③小杨犯了错误，为了不让老师和学校知道，同桌帮他隐瞒 ④小张在1000米体能测试中跑在最后，同学们纷纷给他加油 A.①2③B.①②④C.①③④D.②③④ 5.疫情初期，“躺在家里睡觉也是在为国家做贡献“是许多网友自我解嘲时常说的话。宅在家里 既保护了自己，又能让我们早日走出家门、回归正常生活。这告诉我们的道理是() A.个人意愿与集体规则是不会存在矛盾的 B.在集体中每个个体都能把集体利益放在首位 C,坚持集体主义，就不能关注个人的利益 D.集体利益和个人利益在根本上是一致的 6.中国女排以十一战全胜的成绩卫冕女排世界杯冠军。主教练郎平说，每一次身披国家队战袍， 中国女排的目标就是“升国旗、奏国歌”！女排的这种集体情感是因为() ①美好集体的共同愿景②美好集体的共同目标③美好集体的共同规则、制度④美好集体的自 治精神 A.①③B.①②C.②③ D.②④ 7.下列关于集体愿景的说法正确的是 ①愿景是集体的精神动力②有愿景就一定能成功③愿景是推动集体发展的内驱力 ④共同愿景引领集体成员团结-致 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 8,七年级某班的小磊等四名同学平时不爱学习，在班里追逐打闹，影响了其他同学的学习：他 们还讲究“哥们儿义气”，经常违反纪律，同学们对他们意见都很大。对此，下列说法正确的是 ①小磊等四名同学组成的小群体实际是小团体 ②这个小群体不能很好地融人集体，容易和集体的共同要求产生矛盾和冲突 ③我们应学会融人集体生活，与集体旋律保持一致 ④是否学习是自己的事，与他人无关 A.①②③ B,①②④ C.①③④ D.②③④ 9.每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律的关系认识正确的有() ①当自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体 ②当自己的生活节奏和集体的旋律不和谐时，我们需要调整集体的旋律 ③当不同集体中的角色无法统一节奏时角色冲突可能给我们带来烦恼 ④当遇到不同集体发生矛盾时，应从整体利益出发，优先考虑个人利益 A.②③B.①②C.①③D.②④ 10.电影《悬崖之上》是一部讲述20世纪30年代共产党人在隐秘战线上心向黎明、舍生忘死 的谍战影片，该片的一位主演在分享饰演经历时说道：共产党人希望自己的孩子和更多的孩子 未来过上更好的日子，所以舍小家为大家。我们现在过上和平富足的生活，真的要去感谢投身 革命信仰中的共产党人！这给我们的启示是() A.集体规则与个性化需求存在矛盾 B,共同的愿景形成集体成员一致的目标和追求 C.坚持集体主义必然牺牲个人利益 D.面对冲突个人要完全服从集体的利益和要求 11.为了取得脱贫攻坚战的胜利，扶贫干部舍小家、顾大家，坚守岗位。他们是父亲，是儿子， 是妻子。但是在扶贫一线，他们都是战士，用汗水和生命书写着共产党人的真挚为民情怀，用 令世人瞩目的非凡成绩诠释了共产党人的责任担当。由此可见（ A．在不同的集体中，扮演不同的角色，承担着不同的责任 B．在不同集体中的角色冲突不会给我们带来麻烦 C．面对不同集体之间的角色冲突，我们要自觉让局部利益服从整体利益 D．排解角色冲突时，只需考虑自己的兴趣爱好 12.习近平总书记寄语南开大学师生：只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的 崇高。这说明（_） A．在集体中我们希望被认可和接纳 B.集体生活为我们搭建了与他人交往的平台，涵养品格、发展个性 C.在集体生活中可以学习他人优点，可以让