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专题四立体几何与空间向量
第1讲空间几何体的三视图、表面积和体积
1,三视图的识别和简单应用:
考情
2,简单几何体的表面积与体积计算,主要以选择题、填空题的形式呈现,在解答题
分析
中,有时与空间线、面位置证明相结合,面积与体积的计算作为其中的一问
核心考点·重难突破
[对应学生用书P43]
考点一空间几何体的三视图、截面图
一个物体的三视图的排列规则
俯视图放在正视图的下面,长度与正视图的长度一样,侧视图放在正视图的右面,高度
与正视图的高度一样,宽度与俯视图的宽度一样,即“长对正、高平齐、宽相等”,
[例1](1)2020全国卷川)如图是一个多面体的三视图,这个多面体某条棱的一个端点
在正视图中对应的点为M,在俯视图中对应的点为N,则该端点在侧视图中对应的点为()
A.E
B.F
C.G
D.H
(2)(2021·全国卷1)以图①为正视图,在图②③④⑤中选两个分别作为侧视图和俯视图,
组成某个三棱锥的三视图,则所选侧视图和俯视图的编号依次为
(写出符合要求的一
组答案即可)
图①
图②
图③
图④
图⑤
(3)(2022四川五校联考)在棱长为6的正方体ABCD-41B1CD1中,点E,F分别是棱CD1,
B,C1的中点,过A,E,F三点作该正方体的截面,则截面的周长为
解析()由三视图还原几何体,如图所示,由图可知,M点在侧视图中对应的点为E
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(2)由高度可知,侧视图只能为②或③
(1)
(2)
侧视图为②,如图(1).平面PAC⊥平面ABC,PA=PC=2,BA=BC=5,AC=2.俯视图
为⑤.衡视图为③,如图(2),PA⊥平面ABC,PA=1,AC=AB=5,BC=2.俯视图为④
(3)如图,延长EF,A1B相交于M,连接AM交BB1于H,延长FE,A1D1相交于N,连
接AN交DD1于G,连接HF,GE,可得截面五边形AHFEG
:ABCD-A1BCD1是棱长为6的正方体,且E,F分别是棱CD1,B1C的中点,∴EF
=32,AG=AH=213,EG=FH=13.∴.战面的周长为AH+HF+EF+EG+AG=613+32
答案(1)A(2)2⑤或③④(3)613+32
[规律方法]
1.识别三视图的步骤
(I)应把几何体的结构弄清楚或根据几何体的具体形状,明确几何体的摆放位置,
(②)根据三视图的有关规则先确定正视图,再确定俯视图,最后确定侧视图,
(3)被遮住的轮廓线应为虚线,
2.由三视图还原到直观图的思路
(1)根据俯视图确定儿何体的底面·
(②)根据正(主)视图或侧(左)视图确定儿何体的侧棱与侧面的特征,调整实线和虚线所对应
的棱、面的位置
(3)确定几何体的直观图形状。
3.常见三类空间几何体的截面图
轴截面、横截面与斜截面:利用截面图可将空间问题转化为平面问题解决.
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跟踪训练
(1)来圆柱的高为2,底面周长为16,其三视图如图,圆柱表面上的点M在正视图上的对
应点为A,圆柱表面上的点N在侧视图上的对应点为B,则在此圆柱侧面上,从M到N的路
径中,最短路径的长度为(
)
A.217
B.25
C.3
D.2
(2)(2022安徽示范高中名校联考)如图,已知四面体ABCD为正四面体,AB=1,E,F
分别是AD,BC的中点,若用一个与直线EF垂直,且与四面体的每一个面都相交的平面a
去截该四面体,由此得到一个多边形截面,则该多边形截面面积的最大值为()
A.14
B.2)4
C.3)4
D.1
解析)由三视图可知,该几何体为如图①所示的圆柱,该圆柱的高为2,底面周长为
16画出该图柱的侧面展开图,如图②所示,连接MN,则MS=2,SW=4,则从M到N的路
径中,最短路径的长度为MS2+SN2=22+42=25.故选B.
N
图D
图②
D
--E
(②)如图所示,将正四面体ABCD放在正方体中,与直线EF垂直的械面,即与正方体的
上下底面平行的平面,得到的截面为KLMN,由面面平行的性质可知L∥BC,N∥BC,
LM∥AD,KN∥AD,则四边形KLMN为平行四边形,又AD⊥BC,所以KL⊥LM.又KLBC=ALAB,
LAD=BLAB,且BC=AD=AB=1,所以KL十LM=1,Sm边移K=KLLM≤V
a\vs4\alco1(f(KL+LM2))2=14.当且仅当L=M时取等号,故进A.
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