内容正文:
第六板块函数与导数
层级(一)
目标学法
教学定位
逐解“四发”考法
梯度进阶损能
基础性考法
自主评价·自我补短
二轮复习前的自查热身
基础考法(一)
函数的概念与表示
基础考法(二)
函数图象的识别
[评价·诊断]
[评价·诊断
1.已知函数f(2x一1)的定义域为{x0<x<1},则函:1.函数y=x-
的图象大致为
数八的定义域为
x2-1
A.(0,1)
B.(1,2)
和
C.(0,1)U(1,2)
D.(-∞,-1)U(-1,1)
x2+1,x<0,
:2.(2022·全国甲卷)函数y=(3一3一)c0sx在区
2.(2022·重庆物断)已知函数f(x)=
sinx,x≥0,
间[一受·受]的图象大致为
则(()
中
3.(202·北家高考)函数fx)=上+V-的定义
0
域是
:3.(2022,百师联题联考)函数f(x)=T·c0s工的图
4.(2022·宣春质检)高斯是德国著名的数学家,近代
象大致为
数学奠基者之一,享有“数学王子”的美誉,用其名
字命名的“高斯函数”:设x∈R,用[x]表示不超过
x的最大整数,则y=[x]称为高斯函数,也称取整
函数,例如:[-3.7]=一4,2.3]=2.已知f(x)=
乐专·则函数y-[]的管城为
01
5.(2022·浙江高考)已知函数f(x)=:4.(2022·东北师大附中=摸)某函数
-x2+2,x≤1,
的部分图象如图所示,则该函数的
则(2)
:若当:
解析式可能是
(
A.f(x)=(er-e)cos x
x∈[a,b]时,1≤f(x)≤3,则b-a的最大值
B.f(x)=(er-e)lcos rl
C.f(r)=(er+ex)cos r
是
D.f(r)=(e+e)sin r
[扫盲·补短]
[扫盲·补短]
知识解决抽象函数定义战问题时,谨记f(g(x))中
方法
利用特值法,某区间上的函数值符号或极限思
盲点g(x)的范国与f(x)中x的范国相同
疑点
想,对不合适的选项进行排除
思想解决分段函数问题时常用到分类讨论及数形结
思维
由图象选择函数解析式时根据图象性质特点进
高点合思想,注意端点处的衔接
难点
行选择,趋向于0或○时的极限思想的应用
了87
新高考方案·专题增分方略数学(文)XIN GAO KAO FANG AN
基础考法(三)函数性质的简单应用
:3.(2022·长春质监)已知a=10g2,b=10g%32,c=8,则
〔评价·诊断
()
1.(2021·全四甲卷)下列函数中是增函数的为(
A.a<b<c
B.a<c<b
C.c<Ka
D.K<c<a
A.f(x)=-x
B)=(侵)
4.(2022·东北师大附中二模)已知函数y=
C.f(x)=x2
D.f(x)=元
log(.x2-a.x十3a)在[1,+o∞)上为减函数,则实
2.若函数f(x)=x3(a·2r一2一x)是偶函数,则a=
数a的取值范围是
()
A.(-∞,2]
B.(-∞,2)
A.-1
B.0
c(22]
n[-2
C.1
D.士1
:5.写出一个值域为(一∞,1),在区间(一∞,+∞)上
3.若函数f(x)满足f(x+3)=f(.x-1),且当x∈
单调递增的函数f(x)
[-2,0]时,f(.x)=3+1,则f(2022)=
A号
[扫盲·补短]
B.10
知识研究对数函数的性质时,应注意真数与底数的限
C.4
D.2
盲点制条件
4.已知函数f(.x)=1lnx-a|+a(a>0)在[1,e2]上
的最小值为1,则a的值为
思想
指、对数函数的图象与性质受底数的影响,解
高点
题时需对a进行讨论,体现分类讨论的思想
[扫盲·补短]
基础考法(五)
导数的运算及几何意义
()若满足f(x+a)=f,则fx)是网期函
[评价·诊断]
数,其中一个周期是T=2a(a≠0):
1.函数f(.x)=x一2.x3的图象在点(1,f(1))处的切
知识(2)若函数满足f(.x十a)=一
x,则fx)是
1
线方程为
()
盲点
周期函数,其中一个周期是T=2a(a≠0):
A.y=-2x-1
B.y=-2.x+1
(3)若函数y=f(x)满足f(a十x)=f(b-x),则
C.y=2x-3
D.y=2.x+1
y=∫代x)的图象关于直线r=a十对称
2.(2022·金国甲卷)当x=1时,函数f(x)=lnE十
2
取得最大值一2,则了(2)=
()
方法
复合函数的单调性遵循“同增异减”的原则,多个
疑点
单调区间若不连续,不能用符号“U”连接
A.-1
B-司
c
D.1
基础考法(四)
基本初等函数
3.(2022·新高考1卷)若曲线y=(x+a)e有
两条过坐标原点的切线,则a的取值范围是
[评价·诊断]
1.(2022·浙江高$)已知24=5,l0gs3=b,