内容正文:
第三板块立体几何
层级(一)】
目标学法
教学定位
逐解“四罚”考法
梯度进阶提能
基础性考法
自主评价·自我补短
二轮复习前的自查热身
基础考法(一)空间几何体的三视图
基础考法(二)
空间几何体的表面积与体积
[评价·诊断]
[评价·诊断]
1.中国古建筑借助榫卯将木构件连接起来.构件的凸:1,(2021·新高考Ⅱ卷)正四棱台的上、下底面的边长
出部分叫棒头,凹进部分叫卯眼,图中木构件右边:
分别为2,4,侧棱长为2,则其休积为
()
的小长方体是棉头.若如图摆放的木构件与某一带:
A.20+12√3
B.282
卯眼的木构件咬合成长方体,则咬合时带卯眼的木
构件的俯视图可以是
C.56
3
D.282
3
俯视方向
:2.(2022·全四甲卷)如图,网格纸上绘制的是一个多
面体的三视图,网格小正方形的边长为1,则该多
面体的体积为
A
B
13
2.将一长为4,宽为2的矩形ABCD沿AB,DC的中
点E,F的连线折成如图所示的几何体,若折叠后
AE=AB,则该几何体正视图的面积为
A.8
B.12
C.16
D.20
3.(2022·金国甲卷)甲、乙两个圆锥的母线长相等,
A.4
B.2√3
C.2
D.③
侧面展开图的圆心角之和为2π,侧面积分别为
3.(2021·全国之卷)以图①为正视图,在
S单和S2,体积分别为V每和V乙若=2,则
图②③①⑤中选两个分别作为侧视图
和俯视图,组成某个三棱锥的三视图,
图①
V0
元
(
则所选侧视图和俯视图的编号依次为
出符合要求的一组答案即可)。
A.5
B.22
▣
C.10
D.5v10
4
4.如图,在棱长为4的正方体ABCD
D
A1B,C1D1中,M,V分别为棱
图②
图③
图④
图固
AB,BC1的中点,过C,M,N三
[扫盲·补短]
点作正方体的截面,则以B点为
顶点,以该截面为底面的棱锥的体
由三视图还原到直观图的思路
积为
(1)根据俯视图确定几何体的底面,
知识(2)根据正(主)视图或侧(左)视图确定几何体的
A号
B.8
盲点
侧棱与侧面的特征,调整实线和虚线所对应的
棱、面的位置,
C83
3
D.163
3
(3)确定儿何体的直观图形状
5.已知一个圆柱的体积为2π,底面直径与母线长相等,
方法
由几何体的部分祝图推断剩余视图时,可先推测直
圆柱内有一个三梭柱,与圆柱等高,底面是顶点在圆
疑点
观图再推测剩余视图,若为选择题,可以逐项检险
周上的正三角形,则三棱柱的侧面积为
铺35
新高考方案·专题增分方略
数学(文)
XIN GAO KAO FANG AN
[扫盲·补短
基础考法(四)
空间角的计算
知识圆柱、圈锥,圆台的侧面是曲面,计算侧面积时,
[评价·诊断]
盲点需将曲面展开成平面图形来计算
1,(2022·新高考1卷政编)已知正方体ABCD
方法对于底面或高不易求的空间几何体,等体积转化
A1B1CD1,则错误的结论为
()
疑点是常用的方法
A.直线BC1与DA1所成的角为90
思想
求不规则几何体的体积常用分割或补形的思想,
B.直线BC1与CA1所成的角为90
高点将不规则几何体转化为规则几何体
C.直线BC与平面BBD1D所成的角为45
基础考法(三)空间线、面位置关系的判定
D.直线BC与平面ABCD所成的角为45
2.(2022·郑州质检)许多球状病毒
[评价·诊断
1.(2022·石家庄质检)已知m,n表示两条不同的直
的空间结构可抽象为正二十面
线,α表示平面,则下列说法正确的是
体,正二十面体的每一个面均为
A.若m⊥n,Ca,则m⊥a
等边三角形,共有12个顶点、
B.若m∥n,nCa,则m∥a
30条棱.如图所示,由正二十面
C.若mLn,n⊥a,则m∥a
体的一个顶点P和与P相邻的
D.若m∥n,n⊥a,则m⊥a
五个顶点可构成正五棱锥P-ABCDE,则PA与平面
2.(2022·湖北联考)在下列命题中,假命题是:(
ABCDE所成角的余弦值约为(cos36°≈0.8)()
A.若平面α内的一条直线垂直于平面3内的任一
直线,则a⊥3
A
B号
B.若平面a内任一直线平行于平面3,则a∥月
c
C.若平面a⊥平面3,任取直线lCa,则必有⊥3
n品
D.若平面a∥平面B,任取直线lCa,则必有l∥3
3.(2022·诗泽模拟)已知三棱柱
3.(2022·湘潭一模)如图,在直四棱柱
ABCA,B,C的底面是边长为
ABCD-A1B,C1D1中,下列结论正
2的等边三角形,侧棱长为3,A
确的是
(
在底面ABC上的投影D为BC
A.AC与BD1是两条相交直线
的中点,则异面直线AB与CC
B.AA1∥平面BB1D1
所成的角为
C.BC∥BD
D.A,C,B1,D1四点共面
A君
4.(2022·新斋考Ⅱ卷)如图,四边