第二单元综合性学习《倡导低碳生活》-2022-2023学年八年级语文下册同步优质讲堂

综合性学习 倡导低碳生活 部编本人教版·八年级语文下册 教学目标： 1、理解低碳生活的含义 ，知道倡导低碳生活的原因，懂得如何践行低碳生活，明白低碳生活的意义。 2、激发学生低碳环保的意识，培养热爱与保护环境的品质。 导入新课 温室气体让地球发烧。20 0多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使全球气温升高，气候发生变化，这已是不争的事实。全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。随着人口的增多、人类活动的频繁、空气污染、土壤沙化、 水土流失、温室 效应加剧……地球，正遭受着越来越大的威胁。因此，让我们行动起来，一起倡导低碳生活。 最 的距离 世界上最远的距离 不是生与死 而是我站在你的面前 你却不知道我是谁 远 结合小诗，观察图片，思考问题：两人近在咫尺，为什么却认不出来呢？ 观察图片，思考问题：青蛙为什么流泪呢？ 镉会对呼吸道产生刺激，长期暴露会造成嗅觉丧失症、牙龈黄斑或渐成黄圈，镉化合物不易被肠道吸收，但可经呼吸被体内吸收，积存于肝或肾脏造成危害，尤以对肾脏损害最为明显。还可导致骨质疏松和软化。 观察图片，思考问题：大米中怎么含有镉呢？ 人 空气污染 水污染 土壤污染 一、低碳生活常识 1、什么是低碳？低碳的具体内涵是什么？ ①低碳，意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。 ②低碳内涵为：低碳社会、低碳经济、低碳生产、低碳消费、低碳生活、低碳城市、低碳社区、低碳家庭、低碳旅游、低碳文化、低碳哲学、低碳艺术、低碳音乐、低碳人生、低碳生存主义、低碳生活方式。低碳经济和低碳生活又是其核心内容。 2、什么是低碳生活？ 低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。 3、为什么要倡导低碳生活？ ①生态平衡遭到破坏。 ②环境污染严重。 ③倡导低碳生活是我国全面建设小康社会的客观要求。 ④我们只有一个地球。 温室效应及其危害 如今，世界气候面临越来越严重的问题，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全。 自工业革命以来，人类使用煤、石油、天然气等燃料产生大量的二氧化碳进入大气层，阻止地球热量的散失，使地球变成了一个大暖房。 温室效应 因为温室效应，北极冰川已经融化，北极熊赖以生存的家园遭受破坏，惨不忍睹！ 点击添加相关标题文字 践行低碳生活 1、说说我们身边还有哪些不低碳、不环保的行为？ 2、作为中学生的我们要怎样践行低碳生活呢？ 爱护花草树木，多植树造林、栽花种草。 5 出行时多选择自行车、公交车或步行，少乘出租车、私家车。 4 尽量不用一次性塑料用品，上街自备购物袋。 3 随手关灯、拔插头，及时关上水龙头。 2 少买不必要的衣服，尽量用手洗衣服。 1 低碳生活的具体做法 15 争做低碳达人 低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，因此我们应做到：落实环保行动，从现在做起，从小事做起，积极参加植树活动，注意节电、节水、节油、节气，提倡绿色消费、低碳消费，努力实现“低碳梦”。 少搭乘1次电梯，就减少0.218kg的碳排放量； 少开冷气1小时，就减少0.621kg的碳排放量； 少用灯泡1小时，就减少0.041kg的碳排放量； 少丢1kg垃圾，就减少2.06kg的碳排放量； 省一度电，就减少0.638kg的碳排放量； 省一度水，就减少0.194kg的碳排放量； 如果一天做到每一项，那么我们可以每天减少21.173kg的碳排放量； 如果全中国每人每天做到每一项，那么每天可以减少29642200000kg的碳排放量； 如果全世界每人每天都能做到每一项，，那么我们每天可以减少1058650000000kg的碳排放量…… 1 2 3 说一说“倡导低碳生活”宣传标语； 写一写“倡导低碳生活”倡议书； 诵一诵“倡导低碳生活”童谣。 点击添加相关标题文字 小组合作——做低碳生活的传播者 点击添加相关标题文字 方法指导——宣传标语的拟写 宣传标语是指张贴在醒目的地方具有鼓动性、警戒性、启发性等宣传意义的话语。 宣传标语的拟写要求： 1、紧扣主题； 2、语言简洁，通俗易懂； 3、句式整齐，朗朗上口； 4、具有鼓动性和感召力。 点击添加相关标题文字 方法指导——倡议书的拟写 倡议书一般由标题、称呼、正文