第八章 运动和力 同步课时训练-2022-2023学年人教版八年级物理下册

第八章 运动和力 第1节 牛顿第一定律 【基础巩固】 1.探究阻力对物体运动的影响 （1）器材： 斜面 、 小车 、长木板、 毛巾 、 棉布 、 （2）实验中为什么要让小车从斜面的同一高度由静止自由滑下？ 答：目的是使小车到水平面时的 相同 。 （3）小车在不同的平面上运动的距离不相等，为什么？ 答：小车在不同平面上受到的________不同，小车受到的阻力越小，小车的运动速度改变得越 ，小车运动的距离就越 。 (4)实验中如何控制小车在平面上的初速度相同？ 答：使小车从同一 的同一 由 自由滑下。 （5）实验中在木板铺不同材料的目的是____________________________________________。 （6）实验结论： 由实验直接得出的结论：平面越光滑，小车运动的距离_________，这说明小车受到的阻力越_________，速度减小的越___________。 伽利略的推测：如果物体受到的阻力为零，速度就不会减慢，将以_______________的速度永远运动下去。 牛顿进一步研究概括出的物理规律（牛顿第一定律）： 一切物体在　　　　 　　的作用时，总保持 　 状态或 状态。 2. 牛顿第一定律 （1）对定律的解释： “一切”表明　（有/没有）例外的物体，同时也说明这个规律的普遍适用性。 “　　　　　　　　　　　”是定律成立的条件。 “总保持”指物体在没有受到力作用时，只有保持　　　　　或　　　　　　　　　两种可能状态。要改变这两种状态物体必须　　 　　　　。 （2）对定律的说明： 牛顿第一定律是在大量　　　　　　的基础上，通过进一步　　　　　出来的，且经受住了　　　　的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是不受力的物体是不存在的，因此　　　　　（可能/不可能）用实验来直接证明牛顿第一定律。 牛顿第一定律的内涵：原来静止的物体，失去所有的外力（即物体不受力），它将保持　　　　状态；原来运动的物体（不管原来做什么运动），当它不受力时，物体都将 　　　　　　　　　　　。 牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，所以力　　　　　（是/不是）维持运动的原因，而是 物体运动状态的原因。 3.惯性： ⑴定义：一切物体都有保持原来 　 的性质，我们把这种性质叫　　　　。 ⑵说明： 物体在　 （任何/一定）情况下都有惯性，惯性大小只与物体的 有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度快慢等皆无关。 惯性是物体本身的一种属性，只能说“**物体 _____惯性”而不能说“**物体受到惯性的作用”或“**物体有惯力”。　 （3）可以通俗的用“惰性”来理解“惯性”，表现为物体 （愿意/不愿意）改变原来的运动状态。 【能力提升】 1．一只在地面上滚动的小球速度由快变慢，直至停下，这是因为 ( ) A.这时没有力作用在球上 B. 阻力使球最后停下 C.开始时惯性大于阻力，后来惯性小于阻力 D. 小球的惯性方向与运动方向相反 2.一位旅客在匀速直线前进的轮船的甲板上竖直向上跳起，这位旅客的落地点(不计空气阻力） （ ） A.在起跳点之后 B. 在起跳点之前 C.仍在起跳点 D.无法确定 3．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是( ) A.力是维持物体运动状态的原因 B.力是改变物体运动状态的原因 C.只有在力的作用下物体才能运动 D.只要有力作用在物体上，物体的运动状态就一定改变 【拓展应用】 4.向前直线行驶的车内，小明给小芳连拍两张照片如图所示。拍照过程中车可能 ( ) A.向西加速 B.向东加速 C向西减速 D.向东减速 第八章 动力和力 第2节 二力平衡 【基础巩固】 1.二力平衡的条件 （1）物体受到几个力的作用时，如果保持 状态或 状态，我们就说 ，物体处于 状态。 （2）平衡状态也就是指 物体处于 状态和 状态（即______________)。 （物体的运动速度大小和运动方向只要有一个改变，我们就说物体运动状态的改变了，也就不是平衡状态了） （3）在“探究二力平衡条件”的演示实验中： 两侧的钩码相等或不等的目的是用于探究两个力的