内容正文:
科学同步练
15多样的生物
预习教材我从每一道问题开始
问题
仔细观察并比较雀鸟的鸟喙有什么不同。
【我读读名师指导】莺雀具有比其他物种更尖细的探测鸟喙,这种理想的鸟喙使它们能
取食小昆虫。
小树雀独特的鸟嘹小而尖,可以啄食树皮和树叶表面的成虫和毛虫,还可以吃果实、种子
和花蜜。
大嘴地雀有着不成比例的大嚎,喙大而钝,它的大嚎允许它吃较硬的坚果和大昆虫。
勇地雀的喙大小适中,可以取食果实,坚硬并带钩状的喙,可以撕开果实,能吃小的仙人
掌种子。
问题
鸟喙的不同,对雀鸟的延续有什么意义?
【我读读名师指导】不同种类的雀鸟有不同的鸟嚎,说明它们的取食方式和食性都有差
别,这样在环境发生变化时,一些种类的雀鸟可能被淘汰,而另一些种类的雀鸟可能适应环境
的变化而生存下来,这样就能保证物种的延续。
问题
如果昆虫真的消失了,对动植物以及人类会有哪些影响?
【我读读名师指导】(1)生物一以昆虫为食的动物将会灭绝,在动物界,昆虫的数量约
占已知种类的三分之二至四分之三,数量庞大的昆虫是很多肉食动物的食物,如果昆虫消失
了,以昆虫为食的动物也会随着消失,进而影响食物链中其他物种的生存,甚至会给全球生态
系统带来毁灭性的灾难。
(2)农业—一人类将被迫忍饥挨饿。
人类的食物中约有三分之一来自依赖蜜蜂或其他授粉动物的植物,而全球超过75%的粮
食作物或多或少都需要昆虫授粉来保证产量!人类失去昆虫等同于失去食物。
(3)工业—很多产品将消失。
多种昆虫的分泌物或附属产物是重要的工业原料。一旦昆虫消失,这些产业也要关门大
吉。如家蚕等蚕类幼虫产出的丝,用作丝绸工业和医用材料已有上千年历史。
40六年级(下)5)
第四单元理想的家园
(4)环境一草原将被粪便淹没。
当蜣螂(屎壳郎)一类的“分解者”消失,我们的环境可能很快就会遍布动物的粪便。
问题
生物变少的原因是什么?
【我读读名师指导】(1)对动植物资源的过度开发利用。(2)对动植物栖息地的破坏。
(3)对环境的严重污染。(4)生态系统结构的改变。(5)外来物种的入侵。(6)气候变化。
问题
我们可以为保护生物多样性做些什么?
【我读读名师指导】(1)就地保护,建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法。我国
的九寨沟、四川卧龙等地都建立了自然保护区,为动物的生存、繁衍提供了良好的场所。
(2)迁地保护,指为了保护生物多样性,把因生存条件不复存在,物种数量极少或难以找
到配偶等原因,生存和繁衍受到严重威胁的物种迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒
危动物繁殖中心,进行特殊的保护和管理,是对就地保护的补充。
(3)建立濒危物种种质库,种质资源是一切具有特定种质或基因的生物类型的总称。包
括品种、类型、近缘种和野生种的植株、种子、花粉甚至单个细胞,只要具有种质并能繁殖的生
物体都可归入种质资源范畴之内,通过建立种质库、基因库等,保护濒危物种。
(4)制定必要的法规,完善法律,加大执法力度,对生物多样性造成重大损失的活动进行
打击和控制。
(5)加大环境保护知识教育,加强物种保护的科学研究。充分利用电视、报纸等媒体加大
公众对环保的重视,多组织以环境保护为主题的活动,增强人们的环保意识,使社会形成环保
氛围,减少人们无意识的环境破坏行为。保护生物多样性是全球共同的大事,最重要的是行
动,全世界必须广泛合作,积极行动。
问题
0
说说你对“没有买卖就没有杀害”这句话的理解。
【我读读名师指导】动物与我们同住地球村,它们本应享受大自然的美妙,但一部分人却
为了私欲丧心病狂地捕杀它们,如人们为了象牙而杀害大象、为了熊掌而杀害熊、为了品尝不
同“野味”而猎杀野生动物…如果人们没有了上述需要,偷猎者也许就不会如此丧心病狂地
捕杀它们。
六年级(下)5)(41
科学同步练
课堂巩固我从每一道练习开始
基础知识我记一记
综合运用|我练一练
一、我会填一填
四、我会答一答
1.地球上有着众多不同的生态环境,每个
如何理解“没有买卖就没有杀害”这
生态环境中都生活着许多物种,同一物种又有
句话?
着许多个体差异,这些统称为生物多样性
2.生物只有适应环境的变化,才能生存
下来。
二、我会判一判
五、材料分析题
阅读材料,回答问题。
1.鳄鱼是一种残忍的动物,我们应该把
材料一:如图的两只狐,一只是生活在北
它们从地球上清除掉。
()
极的北极狐,另一只是生活在非洲沙漠地区
2.如果生物多样性遭到破坏,那么人类
的耳廓孤。
的生活将受到极大的影响。
(
3.人类的生活离不开生物的多样性,每
种生物也需要生活在生物多样性的环境中。
(
A
三、我会选一选
材料二:科学工作者在南极研究发现,由
1.下列生物中,现在还存在的是(
)。
于冰雪消融,长期被冰冻的种子解冻萌发了。
A.渡渡鸟
B.奇虾
C.银杏
25年来,南极气温