第二单元 5 相貌各异的我们-【跳跳熊预习·左记右练】2022-2023学年六年级下册科学同步练(教科版)

2023-03-08
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版(2017)六年级下册
年级 六年级
章节 5.相貌各异的我们
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.96 MB
发布时间 2023-03-08
更新时间 2023-04-09
作者 陕西助力文化传媒有限公司
品牌系列 跳跳熊预习·小学同步练
审核时间 2023-03-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37950369.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二单元生物的多样性 4.遗传和变异是生命体的基本特征。五,综合应用 ()观察下面的图片,说一说动物的子代与 5.“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”这亲代之间存在着哪些遗传和变异现象。 句话生动地描述了遗传现象。() 三,我会选一选 1.下列动物中不属于昆虫的是()。 2.花猫妈妈生了一只黑猫和三只花猫, 则猫爸爸可能是()。 5相貌各异的我们 预习教材我从每一道问题开始 探索( Ⅱ通过照镜子观察自己,然后与小组的其他同学比较,说出你们的相同和不同。 【我读读名师指导】我们照镜子观察自己,主要关注的是人的相貌特征,人的相貌特征主 要包括脸形,眼形,嘴唇,鼻形,肤色、头发、耳朵等。 探索( 园选择以下几种相貌特征,组内同学观察比较,将观察结果记录下来。 【我读读名师指导】___全班数据汇总 六年级(下)K(31 科学同步练 从统计结果中我们发现,不存在具有完全相同特征的同学,即使他们的外部特征有很多 相似之处,在血型、性格等其他方面也会存在差异。 我们人类遗传组合的可能性几乎是无穷尽的,身高、体重、头发、眼睛等有无数种组合 可能。 比如,按每个相貌特征表现出两种性状,将两种相貌特征的性状两两组合,可以产生4种 不同的相貌。如果将3种相貌特征的性状两两组合,会产生8种不同的相貌;如果将4种相貌 特征的性状两两组合,会产生16种不同的相貌…将人体的相貌特征都进行不同的组合,更 何况每个相貌特征不一定只表现出两个性状。以此类推,通过对人类的相貌特征进行组合, 可以说会有无数种组合可能。 研讨 工人除了相貌特征,还有哪些遗传现象? 【我读读名师指导】人除了相貌特征外,还有很多遗传现象。人的外形特征,比如身材, 父母都胖,孩子肥胖的几率也会比较大;人的血型、血压等生理特征也表现了遗传现象:红绿 色盲、高血压、糖尿病、血友病等许多疾病都是可以遗传的;人的行为方式,比如左利手还是右 利手,都是跟遗传有关的。 研讨 2在世界上能找到完全相同的两个人吗?为什么? 【我读读名师指导】如果将更多的相貌特征组合起来,会有多少种相貌不同的人呢? 将3种相貌特征组合将会有如下相貌的人:①有耳垂、前额“V”发尖、下领中央有沟;②有 耳垂、前额“V”发尖、下颜中央无沟:③有耳垂、平发际、下颌中央有沟:④有耳垂、平发际、下颌 中央无沟:⑤无耳垂、前额“V”发尖、下颌中央有沟:⑥无耳垂、前额“V”发尖、下颌中央无沟; ⑦无耳垂、平发际、下颌中央有沟:⑧无耳垂、平发际、下颌中央无沟。即将3种相貌特征所表 现的性状进行组合,可以把人们分成2×2×2=8(类)。(如图1) 图1 图2 将4种相貌特征所表现的性状进行组合,可以把人们分成2×2×2×2=16(类)。(如图2) 将5种相貌特征所表现的性状进行组合,可以把人们分成2×2×2×2×2=32(类)。 以此类推; 将6种相貌特征所表现的性状进行组合,可以把人们分成64类; 32)六年级(下)K 第二单元生物的多样性 将7种相貌特征所表现的性状进行组合,可以把人们分成128类; 将8种相貌特征所表现的性状进行组合,可以把人们分成256类; 将9种相貌特征所表现的性状进行组合,可以把人们分成512类; 将10种相貌特征所表现的性状进行组合,可以把人们分成1024类; 将20种相貌特征所表现的性状进行组合,可以把人们分成1048576类; 将40种相貌特征所表现的性状进行组合,可以把人们分成1099511627776类。 将40种相貌特征所表现的性状进行组合,就已经把人们分成一万多亿类,人们之间的相 貌差异还有很多很多。 分析:我们可以使用性状图2来观察班级同学的相貌特征。使用时,要沿同心圆,从里到 外找到每个同学所具有的相貌特征。到最外圈的圆时,会得到一个数。全班同学都能找到自 己对应的数,最后比较得到的数,你会发现得到相同数的人并不多。如果性状图中放入更多 的人体性状特征,所表现出来的相貌差异就更大了。 结论:不同相貌特征的不同性状会有不同的组合形式,从而造成了人们的相貌各异。因 此,我们找不到两个完全一样的人。 课堂巩固 我从每一道练习开始 基础知识我记一记 综合运用我练一练 一、我会填一填 五、综合应用 1.要描述一个人的相貌,我们可以从 下表是小辉调查自己一家人的特征后记 脸型、眼型、眼皮和眉毛等方面进行描述。 录下来的,仔细阅读表格,回答问题。 2.我们知道脸型有瓜子脸和国字脸等形 成员 小辉 爸爸 妈妈 状:眼皮有双眼皮和单眼皮:耳垂有有耳垂和 耳垂(有/无) 有 有 无 无耳垂 下颌中央(有沟/无沟) 无 无 无 舌头(能卷/不能卷) 能 能 不能 二、我会判一判 大拇指(能弯/不能弯) 不能 能 能 1.人类的血型是可以遗传的。 血型 0型 0型 B型 2.能遗传的不仅有相貌特征,还有行为 嗓音 细 粗

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第二单元 5 相貌各异的我们-【跳跳熊预习·左记右练】2022-2023学年六年级下册科学同步练(教科版)
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