内容正文:
科学同步练
2微小的生命体
预习教材我从每一道问题开始
问题
制作“小水塘”进行观察。
【我读读名师指导】
实验记录:
观察方式
肉眼观察
借助放大镜观察
(1)水很浑浊,有杂质。(2)水中有小虫子在
小虫子和水草变大了,看得更
我的发现
动。(3)水中有泡沫。(4)水中有水草。
清晰了。
实验结论:通过肉眼和放大镜观察,只看到了水草和小虫子。水中可能还有没观察到的
生物,需要借助倍数更高的显微镜进行观察。
问题
在老师调好的显微镜下,观察“小水塘”的一滴水中有什么。
【我读读名师指导】观察记录:
水中常见的微生物
水中常见的微生物
种类
特点
鼓藻生于各种水质的水体中,少数生于潮湿的土壤里。
鼓滦
鼓藻每个细胞由两个“半细胞”构成,中央常有一“缢
缝”将两个“半细胞”连在一起,细胞常左右对称」
草履虫是一种身体很小,圆简形的原生动物,它只由一
个细胞构成,是单细胞动物,雌雄同体,寿命为一昼夜左
草履虫
右。由于它的身体形状看上去像一只倒放的草鞋底,因
此叫草履虫。
因形似吊钟而得名。在废水生物处理厂的曝气池和滤
钓钟虫
池中繁殖十分迅速,它是监测废水处理效果和预报水质
量的指示生物。
水蚤俗称鱼虫,长约2毫米,浅肉红色,生活在淡水中。
水蚤
身体分为头部和躯千部,并且躯千部有躯千肢(胸肢)5
对,为运动及呼吸器官。
4五年级(下)5)
第一单元显微镜下的生命世界
轮虫广泛分布于湖泊、池塘、江河、近海等各类淡、咸水体
中,甚至潮湿土壤和苔藓丛中也有它们的踪迹。轮虫在
轮虫
渔业生产上有很大的应用价值,它是一类指示生物,在环
境监测和生态毒理研究中被普遍应用。
由于原生质层的流动,使身体表面生出无定形的指状、
叶状或针状的突起,称为“伪足”,身体借此移动。身体
变形虫
的形状轮廓也会随伪足的伸缩而变化。伪足间可自由
包国融合,借此包襄食物进行消化。
观察结果:微生物是一类非常微小的生命体,它们没有头、足、眼睛,也没有根、茎、叶,通
常要借助显微镜才能看清楚。
问题
观察下面的微生物,说说它们的形状有什么不同。
【我读读名师指导】
不同的微生物
种类
不同的形状
疟原虫在红细胞内生长、发育、繁殖,形态变化很
引起疟疾的疟原虫
大。早期体胞核小,胞质少,中间有空泡,虫体多
呈环状,故又称之为环状体。
乳酸杆菌族,菌体杆状,单个或成链,有时成丝状、
酸奶中的乳酸菌
产生假分枝。
又称流感病毒,一殷呈粗糙球形,有时呈丝状体,
感冒病毒
表面有柱状和蘑菇状突起。
葡萄球菌常堆聚成葡萄串状,故得名。多数为非
皮肤上的葡萄球茵
致病菌,少数可导致疾病。
新冠病毒
是一种新型冠状病毒,呈球形,表面有冠状突起。
痢疾杆菌
短小杆菌,是人类细菌性痢疾最为常见的病原菌,
无芽孢,无英膜,无鞭毛,多数有菌毛。
硅藻的形态多种多样,有圖形、椭國形、三角形、多
海洋中的硅藻
角形等。一般为单细胞,有时集成链状、带状、丛
状等群体。
微生物在大自然中分布极广,空气中、水中、泥土中、动植物的体内和体表都生活着微生
物。有的微生物还能生活在其他生物无法生存的地方,如火山、岩石里。
五年级(下)5(5
科学同步练
课堂巩固我从每一道练习开始
基础知识我记一记
综合运用【我练一练
一、我会填一填
5.右图所示的微生物是(
1.微生物是一类非常微小的生命体,通
A.草履虫
B.变形虫
常要借助显微镜才能看清楚。
C.疟原
2.与草履虫一样,海洋中的硅藻也是一
四、我会填图
种微生物
请将下列微生物的名称填入对应的括
3.有的微生物能生活在其他生物无法生
号里。
存的地方,如火山、岩石里。
草履虫
水蚤
钓钟虫
轮虫
鼓藻
4.有些微生物并不微小,如蘑菇、木耳,
把它们归为微生物,是因为它们的生存方式
与某些微生物相似。
二、我会判一判
1.微生物是一种生物,因此也会新陈
代谢。
(
五、实验探究
2.微生物对人类都是有害的。
小婕利用广口瓶、水、腐烂的和新鲜的树
3.列文虎克在雨水、河水、井水中都找到
叶、草等材料制作了一个“小水塘”。
了微生物。
4.人的胃中有很多胃酸,微生物无法生
存,所以人的胃中没有微生物。
(
5.在污浊的水中有微生物,在清水中不
存在微生物。
(
1.制作“小水塘”时,应选用()。
三、我会选一选
A.开水
B.温水
C.冷水
1.下列属于微生物的是(
2.在广口瓶中加入腐烂的和新鲜的树
A.皮肤上的葡萄球菌
叶、草的目的是(
)。
B.土壤中的蚂蚁
A.利用植物的光合作用制造氧气
C.石头上的苔藓
B.给微生物提供营养物质
2.下面(
)不是水滴里的微生物。
C.更美观
A.鼓藻
B.草履虫
C.蝌蚪
3.小婕将广口瓶放在有阳光的窗边。
3.第一个发现微生物的科学家是(
)。
3周后,用放大镜观察广口瓶里的水,会发
A.列文虎克B.胡克