2023届高三生物一轮复习练习——植物的激素调节

2023届高三生物一轮复习——植物的激素调节 一、单选题 1．下列哪组实验可用于探究植物胚芽鞘感受单侧光刺激的部位（　　） A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 2．种子是农业的命脉，《中华人民共和国种子法》自2022年3月1日起施行。下列叙述不正确的是（　　） A．种子的形成过程中既有细胞的增殖也有细胞的凋亡 B．种子萌发时RNA和蛋白质的种类和数量均会增加 C．脱落酸能促进萌发的大麦种子中淀粉酶基因的表达 D．刚收获的种子在晾干过程中失去的水主要是自由水 3．下列关于植物激素的叙述，正确的是（　　） A．生长素是由色氨酸脱水缩合形成的蛋白质类物质 B．由赤霉菌产生且能引起水稻患恶苗病的赤霉素属于植物激素 C．顶端优势的产生与植物激素的极性运输有关 D．乙烯利是一种促进果实发育的植物生长调节剂 4．下列对植物生长素或生长素类似物的叙述，正确的是（　　） A．植物的顶端优势和茎的向光性生长均体现了生长素作用的两重性 B．用一定浓度的生长素类似物处理番茄幼苗，可得到无子番茄 C．适宜浓度生长素类似物能促进插条生根，过高不能促进生根 D．不同浓度的生长素溶液对茎的促进生长作用效果肯定不相同 5．关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的分析，错误的是（　　） A．应选择带有较多嫩叶和幼芽的一年生健壮枝条 B．选择遮阴和空气湿度较高的地方用浸泡法处理插条的基部 C．在预实验中设置蒸馏水处理的对照组，利于大致确定促进生根和抑制生根的浓度范围 D．用不同浓度的生长素类似物处理插条可能获得相同的生根数目 6．比较植物体内的生长素和人体内的生长激素的特点，错误的是(　　) A．在体内的含量都比较少 B．对生命活动都有调节作用 C．都是由活细胞产生的 D．都是由专门的内分泌腺分泌的 7．某研究人员利用某种离体的植物茎段探究生长素类调节剂作用的最适浓度，部分实验结果如图。下列相关说法不正确的是（　　） A．生长素类调节剂促进茎段生长的最适浓度在10- 6mol/L~10-2mol/L之间 B．实验中的对照组为生长素类似物浓度为0mol/L的处理 C．该实验证明生长素类似物的作用具有两重性 D．离体植物茎段的生长量是该实验中的检测指标 8．下图为研究生长素(IAA)产生部位及运输方向的实验，初始时，琼脂块①～⑥不含IAA，下列对实验结果的表述正确的是(　　) A．①、②琼脂块中都有IAA，①>② B．③、④琼脂块中都有IAA，③=④ C．⑤、⑥琼脂块中都有IAA，⑤=⑥ D．③、④琼脂块中含有的IAA与⑤、⑥相等 9．双子叶植物在破土前，子叶和顶端分生组织及一部分下胚轴组织向下弯曲，形成弯钩状结构，由弯钩处的下胚轴优先接触土壤，这个局部特化的组织称为“顶端弯钩”（如图1）。研究发现，生长素在弯钩的外侧浓度低于内侧，当双子叶植物出土后，生长素的分布发生改变，导致弯钩打开。多种植物激素参与了弯钩的形成，其部分调控机制如图2。下列叙述错误的是（） A．顶端弯钩的形成体现了生长素作用具有低浓度促进生长高浓度抑制生长的特点 B．对于顶端弯钩的形成，乙烯与赤霉素表现为协同作用，与茉莉酸表现为拮抗作用 C．水杨酸通过抑制EIN3/EIL1活性，从而抑制HLS1基因表达，促进顶端弯钩形成 D．出土后顶端弯钩打开是由于顶端弯钩外侧的生长素浓度高于内侧，生长速率小于内侧 10．猕猴桃果实采摘后，置于常温下贮藏，测得果实内的ABA（脱落酸）及其他相关生理指标的变化趋势如图所示。有关叙述正确的是（　　） A．ABA的释放可有效促进果实的软化，促进果实的成熟 B．猕猴桃果实的成熟过程受ABA、乙烯等多种激素的共同调节 C．猕猴桃采摘后，乙烯释放增加，果实硬度增加，加快果实的成熟 D．第六天猕猴桃果实呼吸强度骤降后又升高，此变化不利于果实成熟 二、多选题 11．某兴趣小组同学利用玉米胚芽鞘完成了a~f组实验，其中g是某同学对f组实验的推测。下列有关分析错误的是 A．c、d组实验结果说明胚芽鞘的生长与尖端无关 B．a、b组实验结果说明胚芽鞘的感光部位在尖端 C．e组实验的对照组所用琼脂块应没有接触过胚芽鞘尖端 D．g的推测是错误的，胚芽鞘生长状况应该与e组结果相似 12．最新研究表明，顶端优势的产生受到生长素（IAA）、独脚金内酯、细胞分裂素（CK）的共同调节。其中侧芽中生长素向外运输、合成细胞分裂素、根部产生的独脚金内酯运输到侧芽三个过程，均能刺激侧芽的生长。而由顶芽产生的生长素在主茎中的极性运输，会抑制这三个过程，其作用机理如图所示（图中“一"表示运输受到抑制）。据此分析正确的是（） A．顶端优势是指顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象 B．独脚金内酯和细胞分裂素在侧芽生长发育过程中