第三单元 在集体中成长 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元在集体中成长测试题 一、选择题 1.当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的角色时，会因不合时宜而发生矛盾和冲突。这 时正确的做法是()】 ①只需考虑自己的兴趣爱好②考虑任务的紧迫程度③个体利益、局部利益服从整体利益 ④考虑责任和角色的重要性 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 2.学校要召开运动会了，同学们纷纷报名。“我负责设计班徽“我来写宜传稿”“我报名一千米跑 步“我可以给大家看衣服、打扫卫生”。同学们的表现体现了() ①集体的力量来源于每个人有着不同的角色②美好集体是善于合作的，大家能相互帮助 ③明确各自的任务分工，民主制定集体规则④从整体利益出发，积极承担对集体的责任 A.①②B.①③C.②④D.③④ 3.但丁说：“要是白松的种子掉在石头缝中，它只会长成很矮的小树。但要是它长在南方肥沃的 土地里，他就能长成一棵大树”。这句话告诉我们() ①白松不是一一种优良树种，不能适应各种环境 ②个人离不开集体，良好的集体是个人成长的沃土 ③只有在良好的集体中，个人才能茁壮成长 ④集体与个人的成长并没有关系 A.①②B.②③C.③④D.①④ 4.小刚的体育很不错，学习成绩也有进步，但是他为人过于斤斤计较，很少有同学愿意与他来 往，小刚决定改正自己的缺点，这有助于 ①更好的宽容和善待他人②更好的促进与他人交往③通过群体关系来认识自己 ④用理性的心态面对他人的评价 A.①③B.②③ C.①②D.③④ 5.下列同学们的做法，属于正确处理了集体规则与个性化需要之间的矛盾的是() A.因为嫌校服不好看，就执意不穿校服 B.虽然学校不允许学生带手机，但可以藏在书包里偷偷带进来 C.周六早起到班级里办完板报之后，再准时去参加社区志愿活动 D.今天天气太热了，趁老师不注意，偷偷藏在厕所，不去跑操 6.身材高大的别鹿可以一蹄把狼踢死或踢伤，但驯鹿却常常成为狼的美食。狼采取轮番攻击的 策略，每次不同的狼从不同的地方冷不防地窜出来抓伤同一只鹿，那只聊鹿一次次地丧失大量 的血和力气，直到最终崩溃。这给我们的启示有() ①团结合作是成功的重要条件②要想成功就要发扬长处，避开短处③强者和弱者在一定条件下 可以相互转化④强者总是积极面对竞争，弱者则消极逃避竞争 A.②③④ B.①②③C.①③④D.①②④ 7.小荣同学中午迟到，被学生会记名，他为了不让班级被扣量化分，就谎报了其他班级同学的 姓名。他的行为() ①是集体主义的表现②维护了班级利益，值得称赞③不利于良好班级风气的形成④其实质是将 局部利益凌驾于集体利益之上 A.①②B.①④C.②④D.③④ 8.下列对集体的理解不正确的是() A,集体存在形式多种多样，如一个国家就是一个集体 B.同一个集体中的成员有共同的目标，行动上相互支特心理上相互依存，情感上荣辱与共，形成 一个不可分割的整体 C,市场上买东西的人群和赶集的人群都是一个集体 D.集体可以成就个人，是个人成长的园地 9.在快手平台上，我们看到有带货的主播团队、有帮你走出情感漩涡的情感主播团队、有带给 你开心快乐的搞笑主播团队，每个主播团队里的成员大多数() ①志趣相投②以自我为中心③个性相似④是同性，没有异性 A.①②B.②④C.①③D.③④ 10.每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统节奏时，就可能因角色 之间的冲突给我们带来烦恼。当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应该 ①让局部利益服从整体利益②考虑自己更关注哪个集体③让个人利益服从集体利益④解决好不 同集体的角色冲突 A.①②③④B.②③④C.①②④ D.①③④ 11.只顾局部利益，不顾全局利益，这是小团体主义。克服小团体主义就要() A,坚持集体主义，反对追求个人利益 B.调整自己的节奏，让自己的节奏和集体的旋律和谐 C.面对学校与班级的利益，坚决维护班级利益 D.永远把学校的利益放在第一位 12.“没有集体就没有我，集体生活成就我。”下列体现这一观点的是() ①在集体中浙养品格②集体培养我们负责任的态度和能力③集体培养我们人际交往的基本态 度和能力④集体离不我们个人的努力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13.要是白松的种子掉在石头缝里，它只会长成矮的小树。但要是它长在南方肥沃的土地里， 就能长成一棵大树。”这就告诉我们 ①白松不是一种优良树种，不能适应各种环境 ②个人离不开集体，良好的集体是个人成长的沃土 ③集体的力量影响和改变个人 ④土地与白松、集体与个人的成长，事物总是有条件的联系着 A.①②③B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.人与人之间在智力、体力及工作能力等方面的差异，是由性别、年龄、文化背景等因素造 成的。人与人之间的差异() ①是我们发展和完善个性的“明镜”②是完全可以避免的③是集体生活中重要的学习资源④ 阻碍了