第二单元 1 船的历史-【跳跳熊预习·左记右练】2022-2023学年五年级下册科学同步练（教科版）

第二单元 船的研究 1 船的历史 预习教材我从每一道问题开始 探索 ①交流我们知道的关于船的知识，并记录在班级记录表上。 【我读读名师指导】 关于船的知识（班级记录表） 日期： 关于船的知识 我们已经知道的 我们还想研究的 船在水上行驶：船可以载物和 通过划桨可以让船前进；树干 载人。 可以用来造船。 还有哪些材料可以造船。 船用什么作动力系统。 船的速度与什么有关。 船的载重量与什么有关。 探索 ②观看船的发展历史图片，思考船的哪些方面发展了。 【我读读名师指导】(1)独木舟：又称独木船，是用一根木头制成的船，是船的“先祖”，是 最早的船，世界各地都曾出现过。 (2)摇橹木船：摇橹木船是用橹来推进的船，它是一种江河中航行的早期船。摇橹木船使 用方便，是江河中的运输工具，在江南水乡曾经被广泛应用。一些旅游景，点，摇橹木船用来载 运游客，让游客进行水上游览。 (3)帆船：利用风力前进的船。帆船起源于欧洲，其历史可追溯到远古时代。帆船是人类 同大自然做斗争的一个见证，帆船的历史与人类的文明史一样悠久。 (4)蒸汽船：蒸汽船是用蒸汽机作动力的机械推进船。蒸汽机的出现使船的动力发生了 革命性变化，从而完成了船动力的革命。船的推动力从人力、自然力转变为机械力，船用蒸汽 机提供的巨大动力，使人类有可能建造越来越大的船，运载更多的货物。 五年级（下）K23 科学同步练 (5)轮船：轮船是指用机械发动机推动的船，多用钢铁制造。轮船的船型很多，大小悬殊， 排水量可从数百吨至数十万吨。 (6)潜艇：主要在水面下进行作战等活动的舰艇。以鱼雷或导弹等袭击敌人舰船和岸上 目标，并担任战役侦察，也叫潜水艇。按动力装置分为常规潜艇和核潜艇。 船的比较 日期： 项目 摇橹木船 轮船 体积 较小 很大 船体材料 木材 钢铁 用橹来推进， 用机械发动机推 动力 动力较小 动，动力很大 探索 3研究独木舟。 (1)把一根木条当作独木舟的模型。试一试，你的独木舟能稳定地负载一个物体吗？ (2)船在水中行驶时，会受到水的阻力。比一比，下面哪种形状的船受到的阻力小。 【我读读名师指导】（1)结果：“独木舟”不稳定，容易侧翻，而且不能承载很多钩码。 (2)实验材料：木块、绳子、水槽、曲别针。 实验步骤：①将两块木块制成如图a和图b所示的形状。 图a 图b ②将绳子的一端固定在木块上，另一端系上相同数量的曲别针。 ③将木块放在水槽的一端，同时放手，观察哪个木块先到达水槽的另一端。 实验现象：图b的木块先到达水槽的另一端。 实验结论：尖形船首的船在水中行驶得快，可以减小水对船的阻力。 研讨 从船的发展历史中，你发现了哪些变化？ 【我读读名师指导】通过阅读独木舟、摇橹木船、帆船、蒸汽船、轮船、潜艇等相关资料，我 们可以发现船在外形、体积、材料、动力系统、载重量、速度等方面都发生了变化。 24)五年级（下）K 第二单元船的研究 研讨 2怎样让独木舟保持稳定而不侧翻？ 【我读读名师指导】通过探索三中的实验我们发现，独木舟不稳定、容易侧翻，且不能承 载很多重物，此时我们可以采用多加一根树千来加大船体，或者在船外加支架等方式来解决 这个问题。 研讨 3怎样减小船在行驶中的阻力？ 【我读读名师指导】通过探索四中的实验我们发现，尖形船首的船在水中行驶得快，可以 减小水对船的阻力。因此在设计船时我们可以将船首设计成尖形。 课堂巩固我从每一道练习开始 基础知识我记一记 综合运用|我练一练 一、我会填一填 4.下面几艘船相比，动力不同的 1.船是人类的伟大发明，自从有了它，人是( 们可以自由方便地在水面上行驶。 B 2.图1是独木舟，是世界上出现最早的 船；图2是帆船，它用风作为动力。 四、实验探究 图1 图2 科学课上，老师带领同学们一起做独木 3.船在水中行驶时，会受到水的阻力。 舟，让这个独木舟能够稳定的承载一些物体。 二、我会判一判 1.桌面上摆着下面这些材料，( )最 1.在古代，人们是利用天然材料来造 适合制作独木舟。 船的。 A 五年级（下）JK25 科学同步练 2.技术在改变着船，推动着船的发展。2.丽丽的独木舟做好了，但是发现它很 （）不稳定，容易侧翻，而且不能承载很多重物。 3.现代的船只所用的动力都是一样的。怎样能让独木舟保持稳定而不侧翻呢? 4.船的外型，结构和性能之间不存在 关联。（） 5.尖形船首有利于减小船在水中受到的 阻力。（） 三，我会选一选 1.下面()可以在水下行驶。 3.下面是强强做的独木舟，与丽丽的独 A.帆船_B.气垫船C.潜艇本舟相比，谁的独木舟在水中行驶得快一些? 2.独木舟是用树的()部位制作的。说说你的理由。 A.树枝B.树干C.树根 3.()形船首的船在水中行驶得 C___ 最快。 A。B。 2ⅳ用浮的材料造船 预习教材我从每一道问题开始